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銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園,具有涵養水源、調節氣候等多種功效.
(1)濕地含水豐沛,隨著濕地面積的恢復增大,塞上銀川愈顯“江南”氣候特征--晝夜溫差小.
請應用比熱容知識,簡要說明濕地對氣溫的調節作用.
(2)如圖A是鳴翠湖某區域濕地的實際形狀,怎樣知道它的面積S呢?測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉換測算方法.如圖B所示:①將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質量、厚度均勻的硬紙板上;
②剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質量M
③在相同硬紙板上再剪一個形狀規則、面積為S的樣品,稱出其質量m
④根據上述已知量、測得量算出濕地的實際面積S.請用已知量、測得量,推導出濕地實際面積S的表達式(要有必要的文字說明和公式推導).

【答案】分析:(1)濕地含水豐沛,因為水的比熱容較大,相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少,據此分析;
(2)設硬紙板的厚度為h,可以得出硬紙板上的“地圖”和樣品的體積,再根據二者的密度相同,推導出硬紙板上的“地圖”面積的表達式,再乘以n得出濕地的實際面積表達式.
解答:解:(1)由于水的比熱容大,吸收或放出相同熱量(相同的日照條件下),濕地溫度變化小,旱地溫度變化大,因而起到了調節氣溫的作用;
(2)設硬紙板的密度為ρ,厚度為h,則“地圖”的密度:
ρ=,---------①
同理,樣品的密度:
ρ=,---------②
由①②式可得:
s=×s
濕地的實際面積:
s=ns=×ns
答:(1)由于水的比熱容大,吸收或放出相同熱量,濕地溫度變化小,起到調節氣溫的作用;
(2)濕地實際面積S的表達式s=×ns
點評:本題考查了學生對水的比熱容大的特點、密度公式的掌握和運用,本題關鍵有二:一是應用好“m、Q相同時,c大的△t小”,也可以借助Q=cm△t幫助記憶,二是利用好硬紙板上的“地圖”的密度和樣品的密度相同.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)濕地含水豐沛,隨著濕地面積的恢復增大,塞上銀川愈顯“江南”氣候特征--晝夜溫差小.
請應用比熱容知識,簡要說明濕地對氣溫的調節作用.
(2)如圖A是鳴翠湖某區域濕地的實際形狀,怎樣知道它的面積S呢?測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉換測算方法.如圖B所示:①將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質量、厚度均勻的硬紙板上;
②剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質量M
③在相同硬紙板上再剪一個形狀規則、面積為S的樣品,稱出其質量m
④根據上述已知量、測得量算出濕地的實際面積S.請用已知量、測得量,推導出濕地實際面積S的表達式(要有必要的文字說明和公式推導).
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科目:初中物理 來源: 題型:

銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園,具有涵養水源、調節氣候等多種功能.

如圖A是鳴翠湖某區域濕地的實際形狀,怎么樣知道它的面積呢?
測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉換測算方法.如圖B所示:
(1)將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質量、厚度均勻的硬紙板上;
(2)剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質量M
(3)在相同硬紙板上再剪一個形狀規則、面積為S的樣品,稱出其質量m;
(4)根據上述已知量、測得量算出濕地的實際面積.
請用已知量、測得量,寫出濕地實驗面積S的數學表達式,S=
ns=
M
m
×ns
ns=
M
m
×ns

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園,具有涵養水源、調節氣候等多種功能.

如圖A是鳴翠湖某區域濕地的實際形狀,怎么樣知道它的面積呢?
測繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉換測算方法.如圖B所示:
(1)將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質量、厚度均勻的硬紙板上;
(2)剪下畫在硬紙板上的“地圖”,用天平稱出它的質量M
(3)在相同硬紙板上再剪一個形狀規則、面積為S的樣品,稱出其質量m;
(4)根據上述已知量、測得量算出濕地的實際面積.
請用已知量、測得量,寫出濕地實驗面積S的數學表達式,S=______.

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科目:初中物理 來源:寧夏自治區中考真題 題型:計算題

銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園,具有涵養水源、調節氣候等多種功效。
(1)濕地含水豐沛,隨著濕地面積的恢復增大,塞上銀川愈顯“江南”氣候特征--晝夜溫差小。 請應用比熱容知識,簡要說明濕地對氣溫的調節作用。
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①將縮小n倍的濕地圖形畫在一張質量、厚度均勻的硬紙板上;
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③在相同硬紙板上再剪一個形狀規則、面積為的樣品,稱出其質量;
④根據上述已知量、測得量算出濕地的實際面積。請用已知量、測得量,推導出濕地實際面積的表達式(要有必要的文字說明和公式推導)。

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請用已知量、測得量,寫出濕地實驗面積S的數學表達式,S=______.

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