對下圖所示的四個實驗裝置，表述正確的是
A．圖甲可用來演示電磁感應現象
B．圖乙可用來演示磁場對電流的作用
C．圖丙可用來演示電流的磁效應
D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2014?威海）物理學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質，小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：
（1）當S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數為3V，則此時電流表的示數為 A．
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為 極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當電流表示數為0.04A時，電壓表的示數為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度為 T．
（3）實驗中小剛將電路中電源的正負極對調，發現乙電路中電壓表和電流表的示數不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的 無關．
（4）實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應強度，請你再提供一種改變磁感應強度的方法 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明五一期間隨父母去西藏旅游，回到益陽時發現他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質量 ，瓶內氣體的密度 （均填“變大”“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了測量一個標有“2.5V 0.625W”小燈泡的電阻，小雄連接的實驗電路如圖所示。
（1）圖中電壓表還沒有連入電路，請你用筆畫線作為導線，將電壓表正確地連入電路中。
（2）實驗前，他發現電路中還有一處連接不恰當，請你指出________________。
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處在________端。（選填“A”或“B”）
（4）正確連接電路，經檢查無誤后，小雄分別測出了小燈泡兩端的電壓為1.5V、2V、2.5V，計算出對應的電阻R1R2R3。然后用R1R2R3的平均值作為小燈泡兩端電壓為2V時的電阻。他的做法________（選填“正確”或“不正確”）
（5）這個小燈泡在正常工作時的電阻為________Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
以下事例中，屬于汽化現象的是
A．春天，河里的冰雪消融
B．夏天，剝開包裝紙后，冰棍會冒“白氣”
C．冬天，窗玻璃上出現冰花
D．秋天，酒精擦在皮膚上感覺涼爽
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，小華家電能表的示數是 度，他只讓某電水壺工作，發現在10分鐘內電能表盤轉過了600轉，則該電水壺的實際功率為 W。不計能量損失，如果該電水壺正在給2L水加熱，水溫升高40℃時，加熱時間為 S。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3Ｖ，小燈泡的額定電壓為2.5Ｖ，阻值為5 Ω 左右。某同學用如圖甲所示的器材進行實驗。
（1）用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向左滑動時，連入電路的電阻變大。
（2）在某次測量中，電流表的示數如圖乙，其讀數為 A
（3）實驗中，調節變阻器，當燈泡電壓變化大小ΔU=1Ｖ時，電流變化大小ΔI=0.2A，該同學由表達式R=ΔU/ΔI，計算出燈泡電阻為5Ω，他的這種計算方法是否正確？說明原因
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科目：初中物理 來源： 題型：
小娟通過實驗探究凸透鏡成像規律。
(1)小娟將焦距為 10cm 的凸透鏡固定在光具座上的適當位置，把點燃的蠟燭置于凸透鏡的左側，光屏置于凸透鏡的右側。調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使他們的中心在____高度。
(2)將蠟燭移到適當位置，改變光屏在光具座上的位置，直到光屏上呈現清晰倒立、放大的實像，此時蠟燭到凸透鏡的距離一定大于 10cm 且小于_____cm，這個實驗現象可以說明____的成像特點。(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)
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