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滑動變阻器R₀的滑片位于右端，當開關S₁閉合、S₂斷開時，電流表的示數為I1，電阻R₁消耗的電功率P₁=2W；當開關S₁斷開、S₂閉合時，電流表的示數為I2電阻R₂消耗的功率為P₂=2W。若I1∶I2= 2∶1。求：⑴R₀和R₂的比值；⑵開關S₁斷開、S₂閉合，滑片位R₀中點時，電路消耗的總功率。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，電源電壓保持不變．閉合開關S后，滑動變阻器R₀的滑片P在移運過程中，電壓表的示數變化范圍為0～4伏，電流表的示數變化范圍為0.5～1安，求：
（1）R的阻值；
（2）R₀的最大阻值；
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?荊州）實際上，電源自身是有電阻的，稱為“內電阻”．在電路中，一個實際電源相當于一個電源電壓相同的理想電源和內電阻串聯連接．為了測出電源電壓和內電阻，小明同學設計了如圖所示的電路（電壓表和電流表均視為理想電表），實驗步驟如下：
（1）閉合開關S，移動滑動變阻器R0的滑片P到某處時，分別讀出電壓表示數為2.0V，電流表示數為0.50A；
（2）再向

右

（選填“左”或“右”）移動滑片P到另一處時，電壓表示數變為2.5V，電流表示數變為0.25A；
（3）由有關公式求出電源電壓U=

V，內電阻r=

Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?金山區一模）小強和小華在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中分別按照圖（a）和（b）所示的電路進行．
（1）“用電流表、電壓表測電阻”的實驗原理是

（或歐姆定律）

．
（2）連接電路時，電鍵S應處于

斷開

狀態（選填“斷開”或“閉合”）．
（3）實驗過程中，他們為了減小實驗誤差，都進行了多次實驗，但采取的方法不同，其中圖（a）小強的方法是

改變電源電壓

．

（4）小華在圖（b）測電阻過程中還發現，滑動變阻器R₀的滑片P從右向左移動的過程中，電流表的示數和電壓表的示數都在有規律的發生變化．為了進一步探究導體中的電流與電壓的關系，小華按圖（b）所示先后做了三次實驗，并將實驗數據記錄在表一中．然后義用電阻R₁替換R接入電路，如圖（c）所示，重復剛才的實驗，并將實驗測得的數據記錄在表二中．（已知R＜R₁，電源電壓6伏保持不變）
表一（電阻R）

序號	V表示數（V）	A表示數（A）
1	2	0.2
2	4	0.4
3	6	0.6

表二（電阻R₁）

序號	V表示數（V）	A表示數（A）
4	2	0.1
5	4	0.2
6	6	0.3

①分析比較表一或表二中的電壓表V和電流表A示數變化的倍數關系，可得出的初步結論是：

電阻不變，導體中的電流和它兩端的電壓成正比

．
②分析比較實驗序號l與4（或2與5或3與6）的電壓表V和電流表A的示數及相關條件，可得出的初步結論是：

電壓不變，導體的阻值越大，導體中的電流越小

．
③綜合分析比較

表一和表二

中的電壓表V和電流表A的示數的比值及相關條件，可得出結論是：不同導體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，電源電壓保持不變．閉合開關S后，滑動變阻器R₀的滑片P在移動過程中，電壓表的示數變化范圍為0---4伏，電流表的示數變化范圍為0.5-1安．求：
（1）R的阻值；
（2）R₀的最大阻值；
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是電子臺秤的內部簡化電路圖，其中彈簧上端的盤子和滑動變阻器R₀的滑片固定在一起，AB間有可收縮的導線，R為保護電阻，電壓表可顯示壓力的大小．電源電壓不變，開關S閉合，臺秤正常工作．則當盤子上所放物體的質量增加時，電壓表的示數將（　　）

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