現(xiàn)在家庭中使用的電器較多，例如：①吸塵器；②手機；③空調(diào)；④電視遙控器；⑤洗衣機．其中，應(yīng)用電磁波工作的一組電器是（ ）
A．①② B．②④ C．③④ D．②⑤
口算題天天練系列答案科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級6月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
秋天到了，路邊的桂花開了，人們在很遠的地方就能聞到花香，這是 現(xiàn)象，生活中，常用水做冷卻劑，因為水的 大．
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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
兩個完全相同的玻璃缸裝滿了水，甲缸漂浮著一只小鴨子，乙缸漂浮著一只大鴨子如右圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．甲缸中鴨子受到的浮力大
B．乙缸中鴨子受到的浮力大
C．它們受到的浮力一樣大
D．無法比較浮力大小
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：作圖題
按照題目要求作圖．
（1）如圖甲所示，小球沿固定斜面自由滾下．畫出小球所受重力和支持力的示意圖．
（2）如圖乙所示，A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像，畫出平面鏡的擺放位置．
（3）請在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡（均標(biāo)有“220V 25W”）與開關(guān)正確接入電路，要求開關(guān)同時控制兩燈泡，且能正常發(fā)光．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，是冷水與熱水混合時，溫度隨時間變化的圖象，假設(shè)在熱傳遞過程中沒有熱量損失，那么，由圖中所給的信息可知，冷水與熱水的質(zhì)量之比是___，冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是____。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
小華同學(xué)想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作不能達到目的是（ ）
A．用酒精燈加熱空易拉罐一段時間后，將易拉罐封閉
B．將空易拉罐密封后，放入密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機將鐘罩內(nèi)的氣體抽出
C．用吹風(fēng)機對著空易拉罐口吹風(fēng)
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫梁溪九年級第二次中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時，小軍同學(xué)提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積（排開液體的體積）有關(guān)；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；
猜想3：可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗證上述猜想，小軍在如右圖所示的彈簧測力計下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒到鹽水中（ρ鹽水=1．01×103 kg/m3 ）。請回答下列問題：
（1）鐵塊從①一②一③的過程中，鐵塊受到的浮力 。（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）鐵塊從③一④的過程，是為了驗證猜想 （選填序號），該猜想 （選填“正確”或“不正確”）。
（3）為了驗證猜想3。他選取鹽水和水進行對比實驗（鐵塊均浸沒于液體中）。他這樣選是否合適： （選填“合適”或“不合適”），你的簡要理由是 。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫梁溪九年級第二次中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，帶有吸盤的塑料掛鉤靜止在墻壁上。若將一件衣服掛在掛鉤上，掛鉤仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列關(guān)于掛鉤的說法正確的是（ ）
A．它受到的大氣壓力減小
B．它受到的重力增加
C．它對墻壁的壓力增加
D．它與墻壁間的摩擦力增大
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科目：初中物理 來源：2016屆江西余江九年級期中模擬1物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm。
（1）調(diào)整實驗器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了 ；
（2）保持凸透鏡位置不變，把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的24cm刻度處時，需將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰、_____、 的實像； （選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律工作的；
（3）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像 __ ；
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗
（4）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向_______（填上或下）移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法： ___ ；
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