某導體接在6V電源上，通過的電流是300mA，則接在3V電源上的電流是________A，電阻是______Ω，不接電源時電阻是 ________Ω。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源：2013-2014學年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，一種高檔辦公用椅，在椅子腿下面安裝有滾動的小輪子，腳登地后抬起，椅子可以在地面上移動．下列說法中正確的是（ ）
A.輪子減小了椅子對地面的壓強，保護了地面
B.安裝輪子使椅子能承受的壓力更大
C.輪子可以變滑動為滾動，減小移動時的摩擦
D.抬起腳椅子移動的速度越來越慢，是因為椅子受到的摩擦力越來越大
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省蘇州市區九年級教學質量調研測試一物理試卷（解析版） 題型：實驗題
觀察下面的小實驗，并回答相關問題。（填“會”、“不會”）
（1）在圖甲中，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰 熔化。
（2）在圖乙中，燒瓶內剛停止沸騰的水，澆上冷水后，瓶內的水 重新沸騰。
（3）在圖丙中，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下吹氣，并將手指移開。此時乒乓球 下落。
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小娟在科技活動中，了解到有一種用半導體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖 (a)所示．現將該熱敏電阻與阻值為50Ω的R0組成（b）電路，電源電壓為12V。
(1)圖（b）中，如果給熱敏電阻冷卻，則電流表的示數將 (選填“增大”或“減小”)．
(2)當電流表示數為0.2A時，電壓表的示數為 V，熱敏電阻的溫度為 ℃。
(3)小娟想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實驗室中現有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化)．為了辨別它們，小娟設計了如圖 (c)所示的電路。
①閉合開關后，對一只電阻進行 ；
②若電流表示數改變，則該電阻為 電阻；若電流表示數不變，則該電阻為
電阻．（選填“熱敏”或“定值”）
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
(6分)小明在“探究并聯電路的電流”實驗中
（1）實驗前在檢查實驗器材時，發現電流表的指針指在了零刻線的左側（如甲圖），接下來的操作是： 。
（2）小明按圖乙所示電路進行實驗。
（3）請你設計一個記錄數據的表格：
（4）某次實驗，測得IA=0.4A， IB =0.2A， IC=0.2A，于是得出結論：IB = IC，你認為他的結論是 （(選填“正確”、“錯誤”）的，理由是 。你認為他下一步應怎么做 。
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S、S1，兩燈都發光，當把開關S1斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數的變化情況是： ( )
A．L1亮度不變，電流表A1示數增大
B．L1亮度增大，電流表A1示數增大
C．L1的亮度不變，電流表A2示數不變
D．.L1亮度增大，電流表A2示數不變
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷（解析版） 題型：計算題
有一塊質量為24g、規格為5cm×4cm×1cm的長方體橡皮泥，小華將它輕輕地放入盛滿某種液體的燒杯中，發現橡皮泥下沉到燒杯底部，同時有部分液體從燒杯中溢出，他測得溢出液體的質量為18g。取g＝10N/kg，請計算并回答：
（1）這塊橡皮泥的密度多大？
（2）這塊橡皮泥在液體中受到的浮力多大？
（3）把橡皮泥捏成船狀使之漂浮在這種液體中，浮力多大？
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于功、內能和熱量的描述中不正確的是( )
A．物體的溫度不變，內能一定不變
B．做功和熱傳遞都能改變物體的內能
C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多
D．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（10分）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。
（1）安裝實驗器材時應按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部則測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。
（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是 。1min時溫度計的示數如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃。
（3）根據圖丁的 圖，說明水已沸騰。根據表格中的實驗數據，在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。
（4）從實驗數據可以看出，水的沸點是 ℃。為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應 ，觀察水是否繼續沸騰。
（5）另一組同學選用的實驗裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時間較長，其原因可能是 。
（6）實驗收集多組數據是為了 （填序號）。
①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差
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