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7．下列物質(zhì)哪些屬于不可再生能源（　　）

A．

核能

B．

太陽能

C．

風(fēng)能

D．

水能

分析能源源不斷從自然界獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源．

解答解：
根據(jù)可再生和不可再生能源的區(qū)別，可知：核能是短時(shí)間內(nèi)不能再次產(chǎn)生的，是不可再生能源，故A符合題意；
太陽能、水能、風(fēng)能等在短時(shí)間內(nèi)可以再次產(chǎn)生，是可再生能源，故BCD不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷能源的種類，知道可再生與不可再生能源的概念即可正確解題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．

在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）本實(shí)驗(yàn)除圖所示的器材外，還需要用的測(cè)量工具是秒表和刻度尺．在實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持很小的坡度，這是為了便于測(cè)量時(shí)間；
（3）用刻度尺測(cè)出s=78cm，用停表測(cè)出t=2s，則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度為0.39m/s．如果測(cè)出小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比實(shí)際值偏大，則測(cè)量出的小車的平均速度偏小（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
夏天，人從游泳池中出來，讓風(fēng)一吹卻感到很冷，為什么？
答：游泳池中出來的人讓風(fēng)一吹，加快了皮膚表面空氣的流動(dòng)速度，使蒸發(fā)加快，從皮膚上吸走大量的熱量，降低了皮膚的溫度，所以感到冷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．衛(wèi)生間的地磚表面都刻有高低不平的花紋，這是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；汽車輪胎表面刻有花紋，這是利用在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．

如圖汽車駕駛員從決定剎車到踩下剎車的這段時(shí)間叫做反應(yīng)時(shí)間，從駕駛員踩下剎車到車停止，這段距離叫做剎車距離，剎車距離與汽車剎車時(shí)的速度和路面情況等因素有關(guān)．某汽車在水平干燥的柏油馬路上剎車距離s與剎車時(shí)的速度v的關(guān)系為：s=$\frac{{v}^{2}}{10}$（公式中v的單位是m/s，s的單位是m），如果某駕駛員的反應(yīng)時(shí)間是0.6s，小汽車以城區(qū)的限定速度50km/h的行駛中，假如突然有人在該車前面20m處橫穿馬路．請(qǐng)問（保留1位小數(shù)）：
（1）該汽車在駕駛員的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)行駛的距離是多少？
（2）該汽車的剎車距離是多少？該人安全嗎？
（3）在這樣的限定速度下行駛，駕駛員至少要在離橫穿馬路的人多遠(yuǎn)處決定就剎車？（取整數(shù)）
（4）假如是雨雪冰凍天氣時(shí)，駕駛員應(yīng)該怎么辦才能更安全？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路．

（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無法完成試驗(yàn)，連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是b（填“a”、“b”或“c”）．
（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖．
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V₁對(duì)應(yīng)的曲線是甲（填“甲”或“乙”）．
②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個(gè)電路中，R₀為已知阻值的定值電阻，不可以測(cè)出未知電阻 R_x的電路是（　　）

A．