Question

4．完成以下關于聲的探究實驗活動：
（1）小謹同學把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭有震動，說明發聲的物體一定在振動．
（2）小琪同學把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有能量，聲音在空氣中的傳播也如同水波，這種物理研究方法則稱為類比法．
（3）小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了很明顯地看到實驗現象，聰明的同學們想到改進辦法嗎？其實很多同學想到的做法是：在桌子上撒一些輕小物質如紙屑．這種物理研究方法也稱為轉換法．
（4）把手機放在玻璃罩內，并撥通手機，發現當慢慢抽去罩內的空氣時，手機的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質，由此推斷可以真空中不傳播聲音，這種物理研究方法又稱為實驗推理法．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產生的；
（2）聲音可以傳遞能量；聲音以波的形式傳播，聲波看不見，用水波來類比聲波．
（3）對于微小的振動可以利用轉換法對振動進行放大分析觀察．
（4）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：（1）小明把手放在喉嚨處大聲講話時，喉頭是振動的，當發聲的音叉接觸水面時，水面會激起水花，也說明了發聲的物體在振動；
（2）小琪同學把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花，聲音具有能量；把兩種形式相近的事物作比較，從而達到對其中一個的深入了解，這就是類比，此題就是把聲波類比為水波，從而加深對聲音傳播方式的理解．
（3）當敲擊桌子時，桌子會振動發出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會觀察到紙片跳動，從而證明發聲的桌面在振動；
（4）用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸減弱．如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質，所以我們不能聽到聲音，這說明聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；由于瓶內不可能真空，所以本實驗采用了推理的方法得出結論的．
故答案為：（1）振動；（2）能量；類比法；（3）在桌子上撒一些輕小物質如紙屑（或泡沫碎粒）； 轉換法；（4）介質；實驗推理法．

點評 此題考查了聲音產生的原因，要求能夠利用物理學方法中的轉換法分析問題，物理學方法是中考的熱點和必考點．