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16．城市地鐵營運部門溫馨提示：“沒有座位的乘客要抓緊身邊的扶手”，這是為什么？

分析一切物體都有慣性，即保持原來運動狀態不變的性質．

解答答：一切物體都有慣性，即保持原來運動狀態不變的性質．假如列車在勻速行駛的過程中突然剎車，人的腳受地面的摩擦力隨車停止，但由于慣性人的上半身還要保持原來的運動狀態向前運動，所以沒有座位的乘客若沒有抓緊扶手，會容易向前跌倒

點評本題利用生活中某一實例，較全面地考查了物理知識的應用，要求學生對物理知識有一個全面的了解并能學以致用．揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識，是中考的常見題型．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請根據磁感線的方向，標出如圖中靜止的小磁針的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．

如圖所示，重為6N的小球靜止在水中，請畫出小球所受浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，桿桿OAB處于平衡狀態，請在圖中畫出動力臂L₁和阻力臂L₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．

一彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中．圖14是整個過程中彈簧測力計的示數F與圓柱體下降高度h變化關系的圖象．圓柱體受到重力是12N，最大浮力是8N，當圓柱體剛好全部浸沒時，下表面受到水的壓強為400pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．

如圖所示，一裝水的水桶放在水平地面上．空水桶重力是20N，木桶的底面積是0.03m²，桶內水的重力是100N，水的深度是20cm．水的密度是1.0×10³kg/m³，g取10N/kg．試求：
（1）水桶底受到水的壓強是多少？
（2）水桶底受到水的壓力是多少？
（3）水桶對地面的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．功率是表示物體做功快慢的物理量；壓強是表示壓力作用效果的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”

（1）實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大小；
（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛4個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡，當杠桿平衡后，將B、D兩處的鉤碼同時往O點移動一格，杠桿能夠繼續平衡？不平衡
（3）保持B點鉤碼數量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l₁和動力F₁的數據，繪制了l₁-F₁的關系圖象，如圖丙所示．請推算當l₁為0.5m時，F₁為0.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．

水平放置的平底柱形容器A重5N，底面積是200cm²，內裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重6N，邊長為10cm，被一體積可疑忽略的細線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉至的細線長為L=5cm．受到拉力為1N，（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³），求：
（1）木塊B受到的浮力是多大？
（2）容器底部受到水的壓強是多大？
（3）容器對桌面的壓強是多大？

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