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甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”.實驗室提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規格分別為“20Ω  2A”“50Ω 1A”),小燈泡一只(額定電壓2.5V),導線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關系”.請你根據圖甲的電路圖用筆劃線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整_____.

(2)他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,發現電壓表無示數,電流表有示數,造成這一現象的原因可能是________ (寫出一條即可)

排除故障后進行實驗得到的數據如下表,由此可得到的實驗結論是________ .

(3)乙小組探究“電流與電阻的關系”.

①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數為1.5V,并記下相應的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應向________ (選填“左”或“右”)端移動直到電壓表的示數為________ V,讀出電流表的示數.

②為了完成用四個定值電阻進行實驗,應選擇滑動變阻器的規格是 ________  .

③他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發光,電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 ________ W.

練習冊系列答案
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下列做法中符號安全用電原則的是

A. 用濕手撥動開關 B. 將三線插頭中較長插頭扳完后,插入電路中使用

C. 雷雨天氣,人在高樹下避雨 D. 電燈開關接在火線和電燈之間

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某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關后,電流表無示數,但電壓表有示數,原因可能是

A. 電流表斷路 B. 電壓表斷路 C. R2斷路 D. R1斷路

(2)探究電流與電壓的關系時,應保持________ 不變(填“R1”或“R2”).

(3)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數是1.0A;要使電流表示數是0.5A,R1的阻值是_________Ω;多次測量后,作出的I~R1圖象是圖乙中的________

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如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關系的電路圖,下列說法錯誤的是

A. 把滑動片移到左端時才能閉合開關

B. 電壓表、電流表量程可能選大了

C. 開關閉合后燈不亮,電壓表有示數,燈肯定存在開路現象

D. 燈亮度變亮時,電壓表示數變大,電流表示數變小

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小芳為了探究“電流與導體兩端電壓的關系”,連接了如題圖甲所示的電路。

(1)用筆畫線將甲圖中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左端滑動時,接入電路的電阻變小。

(2)閉合開關,移動滑片P,根據實驗數據繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數據,電阻R的阻值為R=________Ω,可得結論:在____________一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓_________。滑動變阻器除保護電路外,另一作用是____________。

(3)小芳僅將實驗中的電阻R拆下,換用一個額定電壓為2.5V的小燈泡,繼續實驗。移動滑片P到某一點,電壓表示數如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為_______V,實驗得到L的I-U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的額定功率為________W。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題

在“探究電流與電阻的關系”實驗中,把電流表連入電路時,必須使電流從______接線柱流入。每次更換電阻后,在調節滑動變阻器的同時,應觀察________表,使其示數保持不變。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題

研究電流跟電壓、電阻的關系,用如圖所示的電路,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行,在“保持電阻不變”這一步,實驗要求是

A. 保持R′的滑片位置不動 B. 保持R不變,調節R′滑片到不同的適當位置

C. 保持R的電壓不變 D. 保持電路中的電流不變

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根據左下圖中通電螺線管的南北極,標出小磁針的N極和電源的“+”極。

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