研究電流跟電壓、電阻的關系，用如圖所示的電路，分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步，實驗要求是
A. 保持R′的滑片位置不動 B. 保持R不變，調節R′滑片到不同的適當位置
C. 保持R的電壓不變 D. 保持電路中的電流不變
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”能力提升練習題 題型：單選題
下列做法中，符合安全用電要求的是（ ）
A. 能用銅絲代替保險絲 B. 發現有人觸電時，立即用手把人拉開
C. 只有低于220V的電壓對人體才是安全的 D. 使用試電筆時，手要與筆尾金屬體接觸
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題
某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的一個圖象。下列結論與圖象相符的是
A. 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B. 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大
C. 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
D. 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題
甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”．實驗室提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小燈泡一只（額定電壓2.5V），導線若干．
（1）甲小組探究“電流與電壓的關系”．請你根據圖甲的電路圖用筆劃線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整_____．
（2）他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數，造成這一現象的原因可能是________ （寫出一條即可）
排除故障后進行實驗得到的數據如下表，由此可得到的實驗結論是________ ．
（3）乙小組探究“電流與電阻的關系”．
①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5V，并記下相應的電流值．再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，此時滑片應向________ （選填“左”或“右”）端移動直到電壓表的示數為________ V，讀出電流表的示數．
②為了完成用四個定值電阻進行實驗，應選擇滑動變阻器的規格是 ________ ．
③他們用小燈泡替換定值電阻，移動滑片，使小燈泡正常發光，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 ________ W．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題
某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是__________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：單選題
在研究電流跟電壓、電阻的關系實驗中，當研究電流與電阻的關系時
A. 調節滑動變阻器，使電路中的電流保持不變
B. 調節滑動變阻器，使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變
C. 使電阻R兩端電壓成倍數變化
D. 每次測量時都要使電路中的電流成倍數變化
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型：填空題
下面是有關生活用電的描述，請將空白處補充完整：
(1)將電冰箱的三腳插頭插入三孔插座中，這樣做可以讓它的金屬外殼與插座中的_______ (填“火”、“零”或“地”)線相連，防止發生觸電事故。
(2)當家中同時使用的用電器的總功率過大時，電路的總電流就會過_______(填“大”或“小”)，家庭電路中的_______會自動斷開，切斷電路，起到保護電路的作用。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十章《電與磁》單元測試卷 題型：單選題
下列圖中的“
”表示閉合電路中垂直于紙面的一段導體的橫截面，箭頭方向表示導體的運動方向，下列各選項中能產生感應電流的是：
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
B. 
D. 