劉爽對風力發(fā)電進行研究,了解到當地的風速在v2和v4之間,風車可以帶動發(fā)電機發(fā)電,某段時間內甲、乙、丙、丁四個風力發(fā)電站風速與時間關系如圖所示。
(1)根據圖像請判斷該段時間內哪個風力發(fā)電站效能最大?
(2)如圖所示為風力發(fā)電機的控制電路,只有發(fā)電機與風車離合器有電流通過時,風車才能帶動發(fā)電機發(fā)電,當風速為v1、v2、v3、v4時,擋風板帶動金屬滑片p分別和下金屬軌及AE滑道上的A、B、C、D點接觸,求:
①判斷AE滑道哪段導電并簡單說明理由?
②完成下列控制電路圖。
(3) 丙發(fā)電站有N臺風車,每臺風車車葉轉動時可形成半徑為r的圓面,當風速在v2和v4之間時,風車每平方米葉片在to時間內接收到的風能為Wo,如果風車能將10%的風能轉變成電能,求:①每臺發(fā)電機的平均功率Po;②發(fā)電站在0-t1時間內總發(fā)電量W。
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如圖所示,某運動員在一次訓練中,用1.8s的時間將100kg 的杠鈴舉高1.8m ,請你算一算:該運動員這一次舉起杠鈴的過程中做功為 J;該運動員舉起杠鈴的功率為 W.
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下列敘述中,有的是經過科學證明的事實,有的是各抒己見的觀點,其中屬于觀點的是
A.核能是安全、潔凈、廉價的能源 |
B.太陽每天向地球輻射大量能量 |
C.能量在轉化或轉移過程中總量保持不變 |
D.“永動機”不可能制成 |
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目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車.汽車使用前需要壓縮存儲氣體,這一過程通過 的方式使氣體內能增加,開動時,釋放的氣體推動發(fā)動機,將氣體的內能轉化為 能,此車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,汽車的機械能轉化為 能.
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如圖所示,在試管內裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會把木塞沖開,有的同學由這個裝置聯(lián)想到內燃機原理你用連線反映出他聯(lián)想創(chuàng)新的思維過程。
(1)酒精燃燒 堅固氣缸
(2)高溫高壓水蒸氣 活塞運動做功
(3)玻璃管 油料燃燒
(4)木塞沖出 高溫高壓燃氣
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搖擺鋼筆
你有沒有留神過,我們寫字的時候,筆的上端都會小弧度的來回搖擺.有細心的中國設計師就發(fā)現(xiàn)了這個細微的動作,根據物理學原理設計出一款“收音機鋼筆”,希望給在繁重功課壓力下的學生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內置有電池,當你書寫的時候,【筆端搖搖擺擺產生電流】,就能給電池儲存電量.而鋼筆上面的頻道調節(jié)、音量調節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少.如此一來,在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學習的壓力.但是家長們應該不會贊同這樣的設計吧,不是做功課的時候就應該乖乖做功課么?
請回答下列問題:
(1)文中括號部分是基于哪個物理學原理或規(guī)律制成的: .
(2)給內置電池充電過程發(fā)生的能量轉化情況是: .
A.電能轉化為化學能 | B.化學能轉化為電能 |
C.機械能轉化為電能 | D.電能轉化為機械能. |
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南極是世界上最冷的地方,常年平均氣溫是–25℃。如圖所示,一天,企鵝媽媽和小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話,它們的部分說法如下,其中正確得是( )
A.小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒內能了 |
B.企鵝媽媽:不對,任何物體都有內能,我們感覺到冷是因為溫度很低 |
C.小企鵝:冰天雪地的,水蒸氣都沒有了吧 |
D.企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣肯定有,因為冰是可以升華的呀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是道路維修時常用的路面鉆機(俗稱“啄木鳥”),該機械利用壓縮氣體推動活塞將鉆頭打入路面.氣體推動活塞時是將 能轉化為 能;“啄木鳥”中用到了柴油機,若其機械效率是40%.則完全燃燒50kg柴油對外做的有用功是 J(柴油的熱值是4.3×l07J/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料,以下說法正確的是( )
燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多
以天然氣為燃料,汽車發(fā)動機的效率可以達到100%
在壓縮沖程中,燃料混合物的溫度升高,內能增大
汽油與天然氣相比,燃燒時汽油對環(huán)境的污染較小
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