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質(zhì)量相等的水和煤油，初溫相同，吸收相等的熱量后，溫度升高得多的是

A.
水
B.
煤油
C.
水和煤油一樣多
D.
無法判斷

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?東城區(qū)二模）如圖所示，在兩個完全相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油，用電熱器分別給水和煤油加熱相同的時間，甲電加熱器的功率是50W，乙電加熱器的功率是100W．假設(shè)電加熱器放出的熱量全部被水和煤油吸收，煤油的溫度升高40℃，則水升高的溫度是[C_水=4.2×10³J/（㎏?℃），C_煤油=2.1×10³J/（㎏?℃）]（　　）

A．80℃

B．40℃

C．20℃

D．10℃

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究物質(zhì)的比熱容．
（1）提出問題：

物體吸收的熱量跟哪些因素有關(guān)呢？

．
（2）猜想與假設(shè)：

物體吸收的熱量可能跟物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)？

（3）制定計劃與設(shè)計實驗：用水和煤油作為研究對象，實驗裝置如圖所示，在兩容器內(nèi)分別裝入

質(zhì)量

相等的水和煤油．用相同的電熱器加熱，用

溫度計

測量液體吸收熱量后升高的溫度值．

（4）進行實驗與收集證據(jù)：某實驗小組實驗記錄如下表：
（5）分析與論證：先將表格中未填好的數(shù)據(jù)填寫完整．

次數(shù)	液體	質(zhì)量m/g	初溫t₁/℃	末溫t₂/℃	升高溫度t₂-t₁/℃	通電時間t/min
1	煤油	50	24	49		5
2	煤油	50	25	50		5
3	水	50	20	45		10
4	水	100	23	48		20

比較1、2得出：相同

質(zhì)量

的

同種

物質(zhì)，升高

相同

的溫度，吸收的熱量是

相同

．
比較2、3得出：相同

質(zhì)量

的

不同種

物質(zhì)，升高

相同

的溫度，吸收的熱量是

不相同

．
（6）評估與交流：各組實驗數(shù)據(jù)可能不一致性較大，即有較大的誤差．原因之一是各組所使用的電熱器規(guī)格難以保證完全相同，加熱的時間也難以

保證完全相同

，因此實際上每組實驗中研究對象吸收的熱量并不完全

相等

．原因之二是實驗有熱量

損失

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個相同的“熱得快”分別給盛在兩個相同杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱，問：
（1）在相同的時間內(nèi)，哪個溫度升高的快些

煤油的溫度升高快

；
（2）升高相同的溫度，哪個需要的時間長些

水需要的時間長

；
（3）從這個實驗可得出什么結(jié)論

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量升高的溫度不同）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實驗：
（1）設(shè)計實驗時應(yīng)運用

控制變量

法；用相同電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱

相等

的特點；
（2）實驗所需的測量工具有：

溫度計

、

秒表

．
（3）實驗中得到如下一組數(shù)據(jù)：

燒杯號	液體	質(zhì)量m/g	初溫t₁/℃	末溫t₂/℃	加熱時間t/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	120	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

①比較分析

1、3

號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高相同時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高溫度相同時，吸收熱量的多少與

質(zhì)量

有關(guān)；
③比較分析3、4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：

同種物質(zhì)在質(zhì)量相等時，吸收熱量的多少與溫度變化量有關(guān)

；
④由實驗可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱時間相同時，

煤油

的溫度變化更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在兩個燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油，再用同樣的電熱器加熱，測出它們的溫度升高相同時所需的通電時間，并填入下表．

液體	質(zhì)量（克）	初溫（C）	末溫（C）	升高相等的溫度值（C）	通電時間（分）
水	200	15	35	20	8
煤油	200	15	35	20	4

（1）通電時間長短反映了

吸收熱量的大小

．
（2）比較兩者吸熱本領(lǐng)時有兩種方法：
當(dāng)質(zhì)量和升高的溫度相同時，比較二者

吸收熱量的多少

；
當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比較二者

各自升高的溫度

．
（3）本次實驗結(jié)果表明，物體吸收熱量的多少與

物質(zhì)的種類

有關(guān)．

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質(zhì)量相等的水和煤油，初溫相同，吸收相等的熱量后，溫度升高得多的是