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科目： 來源： 題型：

（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）計算：；
（2）化簡：（a+3）²+a（2﹣a）．

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（2011•福州）（1）如圖，AB⊥BD于點B，ED⊥BD于點D，AE交BD于點C，且BC=DC．求證：AB=ED．
（2）植樹節期間，兩所學校共植樹834棵，其中海石中學植樹的數量比勵東中學的2倍少3棵，兩校各植樹多少棵？

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（2011•福州）在結束了380課時初中階段數學內容的教學后，唐老師計劃安排60課時用于總復習，根據數學內容所占課時比例，繪制如下統計圖表（圖1～圖3），請根據圖表提供的信息，回答下列問題：

（1）圖1中“統計與概率”所在扇形的圓心角為　　度；
（2）圖2、3中的a=　　，b=　　；
（3）在60課時的總復習中，唐老師應安排多少課時復習“數與代數”內容？

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（2011•福州）如圖，在平面直角坐標系中，A、B均在邊長為1的正方形網格格點上．
（1）求線段AB所在直線的函數解析式，并寫出當0≤y≤2時，自變量x的取值范圍；
（2）將線段AB繞點B逆時針旋轉90°，得到線段BC，請在答題卡指定位置畫出線段BC．若直線BC的函數解析式為y=kx+b，則y隨x的增大而　　（填“增大”或“減小”）．