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如圖,某同學不小心把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,,那么既省事又能達到目的的辦法是(  )
A.帶①去B.帶②去
C.帶③去D.帶①和②去
C
解:第一塊,僅保留了原三角形的一個角和部分邊,不符合任何判定方法;第二塊,僅保留了原三角形的一部分邊,所以該塊不行;第三塊,不但保留了原三角形的兩個角還保留了其中一個邊,所以符合ASA判定,所以應該拿這塊去.
故選C.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在中,AB=AC,D是底邊BC的中點,  作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F求證:DE=DF.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,若AB=20㎝,則△DBE的周長為  .

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,P是△ABC內一點,連接PB、PC,試比較PB+PC與AB+AC的大小.(6分)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

將一副三角板如圖擺放,已知∠BAE=136 °,求∠CAD的度數.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

生活中,有人用紙條可以折成正五邊形的形狀,折疊過程是將圖①中的紙條按圖②方式拉緊,壓平后可得到圖③中的正五邊形(陰影部分表示紙條的反面).
 
(1)將兩端剪掉則可以得到正五邊形,若將展開,展開后的平面圖形是               
(2)若原長方形紙條(圖①)寬為2cm,求(1)中展開后平面圖形的周長(可以用三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,將兩根鋼條的中點O連在一起,使可以繞著點0自由轉動,就做成了一個測量工件,則的長等于內槽寬AB,那么判定△AOB的理由是(    )
A.邊邊邊B.邊角邊C.角邊角D.角角邊

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在中,分別是的中點,若,則的長是       

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖:直線a,b,c表示三條相互交叉環湖而建的公路,現在建立一個貨物中轉站,要求它到三條公路的距離相等,則可供選擇的地址有(     )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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同步練習冊答案
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