科目：初中數學 來源： 題型：
如圖1，有一組平行線
，正方形
的四個頂點分別在
上，
過點Ｄ且垂直于
于點Ｅ，分別交
于點Ｆ，Ｇ，
．
（1）
，正方形的邊長＝ ；
（2）
如圖2，將
繞點A順時針旋轉得到
，旋轉角為
，點
在直線
上，以
為邊在的
左側作菱形
，使點
分別在直線上．
①寫出
與
的函數關系并給出證明；
②若
，求菱形的邊長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
把標準紙一次又一次對開，可以得到均相似的“開紙”．現在我們在長為2
、寬為1的矩形紙片中，畫兩個小矩形，使這兩個小矩形的每條邊都與原矩形紙的邊平行，或小矩形的邊在原矩形的邊上，且每個小矩形均與原矩形紙相似，然后將它們剪下，則所剪得的兩個小矩形紙片周長之和的最大值是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在△ABC中，CA=CB，∠ACB=90°，AB=2，點D為AB的中點，以點D為圓心作圓心角為90°的扇形DEF，點C恰在弧EF上，則圖中陰影部分的面積為
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數學 來源： 題型：
某市為調查學生的視力變化情況，從全市九年級學生中抽取了部分學生，統計了每個人連續三年視力檢查的結果，并將所得數據處理后，制成折線統計圖和扇形統計圖如下：
解答下列問題：
（1）圖②中“D：5.2以上”所在的扇形的圓心角度數為 ；
（2）該市共抽取了多少名九年級學生？
（3）若該市共有10萬名九年級學生，請你估計該市九年級視力5.2以上的學生大約有多少人？
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B． 
C． 
D． 
．
B． 
C． 
D． 