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在△ABC中,已知BC=2數學公式,∠B=60°,∠C=45°,求AB的長.(提示:75°=30°+45°)

解:做AD⊥BC于點D,如圖:
∴∠ADB=∠ADC=90°.
設AB=x,那么BD=,AB=x,
在直角三角形ADC中,可得到CD=AD=x,
∵BD+CD=BC,
解得x=6-2
∴AB=6-2
分析:應把60°和45°分別整理到直角三角形中,利用特殊的三角函數求解.
點評:解決本題的關鍵是構造特殊的直角三角形,把題中唯一給的線段的長度用所求線段表示出來.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

26、(1)在△ABC中,已知∠B=∠C+20°,∠A+∠B=140°,求△ABC的各個內角的度數是多少?
(2)如圖,將△ABC紙片沿MN折疊所得的粗實線圍成的圖形的面積與原△ABC的面積之比為3:4,且圖中3個陰影三角形的面積之和為12cm2,則重疊部分的面積為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2009•雅安)在△ABC中,已知∠A、∠B都是銳角,且sinA=
3
2
,tanB=1,則∠C的度數為(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠A=80°,則∠B、∠C的角平分線相交所成的鈍角為
130°
130°

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科目:初中數學 來源: 題型:

在△ABC中,已知AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線MN交AC于D.在下列結論中:①∠C=72°;②BD是∠ABC的平分線;③∠BDC=100°;④△ABD是等腰三角形;⑤AD=BD=BC.上述結論中,正確的有
①②④⑤
①②④⑤
.(填寫序號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

在△ABC中,已知∠A=∠C-∠B,且∠A=70°,則∠B的度數=
20°
20°

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