如圖，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，∠A=120°，AD=2，BD平分∠ABC，則梯形ABCD的周長是 ．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，已知⊙O上依次有A，B，C，D四個點，
，連接AB，AD，BD，弦AB不經過圓心O．延長AB到E，使BE＝AB，連接EC，F(xiàn)是EC的中點，連接BF．
(1)若⊙O的半徑為3，∠DAB＝120°，求劣弧
的長；
(2)求證：BF＝
BD；
(3)設G是BD的中點探索：在⊙O上是否存在點P（小同于點B），使得PG＝PF?并說明PB與AE的位置關系
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
《莊子。天下篇》
中寫道：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”意思是：一根一尺的木棍，如果每天截取它的一半，永遠也取不完，如圖所示。
由圖易得： 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，邊長分別為1和2的兩個等邊三角形，開始它們在左邊重合，大三角形固定不動，然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止．設小三角形移動的距離為x，兩個三角形重疊面積為y，則y關于x的函數(shù)圖象
是（ ）
|
| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
|
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
第一次模擬試后，數(shù)學科陳老師把一班的數(shù)學成績制成如圖的統(tǒng)計圖，并給
了幾個信息：①前兩組的頻率和是0.14；②第一組的頻率是0.02；③自左到右第二、三、四組的頻數(shù)比為3：9：8，然后布置學生（也請你一起）結合統(tǒng)計圖完成下列問題：
（1）全班學生是多少人？
（2）成績不少于90分為優(yōu)秀，那么全班成績的優(yōu)秀率是多少？
（3）
若不少于100分可以得到A+等級，則小明得到A+的概率是多少？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某教研機構為了解在校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀，隨機抽取某部分初中學生進行了調查。依據(jù)相關數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖表，
請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題：
（1） 求樣本容量及表格中a,b,c的值，并補全統(tǒng)計圖；
（2） 若該校共有初中生2300名，請估計該�！安恢匾曢喿x教科書”的初中生人數(shù)
（3） ①根據(jù)上面的統(tǒng)計結果，談談你對該校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀的看法及建議；②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學教科書的情況，你認為應該如何進行抽樣？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，已知圓柱底面的周長為4dm，圓柱高為2dm，在圓柱的側面上，過點A和點C嵌有一圈金屬絲，則這圈金屬絲的周長最小為( )
A．4
dm B．2dm C．2
dm D．4dm
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