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有一張矩形紙片ABCD,其中AD=4cm,以AD為直徑的半圓,正好與對(duì)邊BC相切,如圖(甲),將它沿DE折疊,使A點(diǎn)落在BC上,如圖(乙),這時(shí),半圓還露在外面的部分(陰影部分)的面積是
 

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分析:設(shè)半圓的圓心是O,半圓與AD交點(diǎn)是F,連接OF,作FG⊥A′D于G.根據(jù)AD=4,CD=2,得∠CAD=30°,則∠ODF=30°,則∠FOD=120°,從而求得扇形的面積;在直角三角形OFG中,根據(jù)銳角三角函數(shù)求得FG的長,從而求得三角形ODF的面積,進(jìn)一步求得陰影部分的面積.
解答:精英家教網(wǎng)解:設(shè)半圓的圓心是O,半圓與AD交點(diǎn)是F,連接OF,作FG⊥A′D于G.
在Rt△ACD中,∵AD=4,CD⊥BC,
∴CD=
1
2
AD=2,
∴∠CAD=30°,
∴∠ODF=30°,
∴∠FOD=120°.
∴扇形ODF的面積=
120π×4
360
=
4
3
π

在Rt△OFG中,OF=2,∠FOG=60°,
∴FG=
3

∴△OFD的面積=
3

∴陰影部分的面積=
4
3
π
-
3

故答案為:
4
3
π
-
3
點(diǎn)評(píng):此題關(guān)鍵是能夠把不規(guī)則圖形的面積轉(zhuǎn)換為規(guī)則圖形的面積,此題綜合運(yùn)用了折疊的圖形全等的性質(zhì)、切線的性質(zhì)、扇形面積公式以及30°的直角三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有兩個(gè)角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為

                                                        (  )

                

A.1                 B.2            C.3                D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級(jí)中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點(diǎn),過點(diǎn)D作DE//BC交AC于點(diǎn)E,分別過點(diǎn)D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點(diǎn)F、點(diǎn)G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點(diǎn)A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內(nèi)或者其邊上,且互不重合,此時(shí)我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.

(1)實(shí)驗(yàn)操作:當(dāng)AD=4時(shí),①若∠A=90°,AB=AC,請?jiān)趫D2中畫出“重疊三角形”,= ; 
②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     
(2)實(shí)驗(yàn)探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設(shè)AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級(jí)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,已知有一張三角形紙片ABC的一邊AB=10,若D為AB邊上的點(diǎn),過點(diǎn)D作DE//BC交AC于點(diǎn)E,分別過點(diǎn)D、E作DF⊥BC,EG⊥BC,垂足分別為點(diǎn)F、點(diǎn)G,把三角形紙片ABC分別沿DE、DF、EG按圖1方式折疊,點(diǎn)A、B、C分別落在A´、B´、C´處.若A´、B´、C´在矩形DFGE內(nèi)或者其邊上,且互不重合,此時(shí)我們稱△A´B´C´(即圖中陰影部分)為“重疊三角形”.

(1)實(shí)驗(yàn)操作:當(dāng)AD=4時(shí),①若∠A=90°,AB=AC,請?jiān)趫D2中畫出“重疊三角形”,= ; 

②若AB=AC,BC=12,如圖3,= ;③若∠B=30°,∠C=45°,如圖4,= ;                     

(2)實(shí)驗(yàn)探究:若△ABC為等邊三角形(如圖5),設(shè)AD的長為m,若重疊三角形A´B´C´存在,試用含m的代數(shù)式表示重疊三角形A´B´C´的面積,并寫出m的取值范圍.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)數(shù)學(xué) 題型:選擇題

(2011•濱州)如圖,在一張△ABC紙片中,∠C=90°,∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(  )

       A、1             B、2

       C、3              D、4

 

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