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【題目】如圖,已知矩形ABCD,AB=6,BC=8,E,F分別是AB,BC的中點,AF與DE相交于I,與BD相交于H,則四邊形BEIH的面積為( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

試題分析:延長AF交DC于Q點,由矩形的性質得出CD=AB=6,ABCD,ADBC,得出=1,AEI∽△QDE,因此CQ=AB=CD=6,AEI的面積:QDI的面積=3:12=1:4,AD=8,求出AEI的面積=ABF的面積=12,BFH的面積=4,四邊形BEIH的面積=ABF的面積﹣AEI的面積﹣BFH的面積,即可得出結果.

解:延長AF交DC于Q點,如圖所示:

E,F分別是AB,BC的中點,

AE=AB=3,BF=CF=BC=4,

四邊形ABCD是矩形,

CD=AB=6,ABCD,ADBC

=1,AEI∽△QDE

CQ=AB=CD=6AEI的面積:QDI的面積=3:12=1:4,

AD=8

∴△AEI中AE邊上的高=

∴△AEI的面積=×3×=

∵△ABF的面積=×4×6=12,

ADBC

∴△BFH∽△DAH

==

∴△BFH的面積=×2×4=4,

四邊形BEIH的面積=ABF的面積﹣AEI的面積﹣BFH的面積=12﹣﹣4=

故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若關于x的一元二次方程kx2-4x+3=0有實數根,則k的非負整數值是(  )

A. 1 B. 0,1 C. 1,2 D. 1,2,3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,A(0,4),C(3,0).

(1)①畫出線段AC關于y軸對稱線段AB;

②將線段CA繞點C順時針旋轉一個角,得到對應線段CD,使得AD∥x軸,請畫出線段CD;

(2)若直線y=kx平分(1)中四邊形ABCD的面積,請直接寫出實數k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】九(2)班組織了一次朗讀比賽,甲、乙兩隊各10人的比賽成績(10分制)如下表(單位:分):

7

8

9

7

10

10

9

10

10

10

10

8

7

9

8

10

10

9

10

9

(1)甲隊成績的中位數是 分,乙隊成績的眾數是 分;

(2)計算乙隊成績的平均數和方差;

(3)已知甲隊成績的方差是1.4分2,則成績較為整齊的是 隊.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中∠ONM=30°,∠OCD=45°.

(1)將圖①中的三角板OMN沿BA的方向平移至圖②的位置,MN與CD相交于點E,求∠CEN的度數;

(2)將圖①中的三角板OMN繞點O按逆時針方向旋轉至如圖③,當∠CON=5∠DOM時,MN與CD相交于點E,請你判斷MN與BC的位置關系,并求∠CEN的度數

(3)將圖①中的三角板OMN繞點O按每秒5°的速度按逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,三角板MON運動幾秒后直線MN恰好與直線CD平行.

(4)將如圖①位置的兩塊三角板同時繞點O逆時針旋轉,速度分別每秒20°和每秒10°,當其中一個三角板回到初始位置時,兩塊三角板同時停止轉動.經過 9 秒后邊OC與邊ON互相垂直.(直接寫出答案)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是一張矩形紙片, , .在邊上取一點,在邊上取一點,將紙片沿折疊,使交于點,得到,如圖所示.

1,求的度數.

2 的面積能否小于?若能,求出此時的度數;若不能,試說明理由.

3如何折疊能夠使的面積最大?請你畫圖探究可能出現的情況,求出最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=x2+(m+1)x+m﹣1與x軸交于A,B兩點,頂點為C,則ABC面積的最小值為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在數學興趣小組活動中,小明進行數學探究活動.將邊長為2的正方形ABCD與邊長為3的正方形AEFG按圖1位置放置,AD與AE在同一條直線上,AB與AG在同一條直線上.

(1)小明發現,請你幫他說明理由.

(2)如圖2,小明將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉,當點B恰好落在線段DG上時,請你幫他求出此時ADG面積

(3)如圖3,若小明將正方形ABCD繞點A繼續逆時針旋轉,順次連接BD、DE、EG、GB,請你直接寫出四邊形BDEG面積的最大值

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中, A(0,4),B(-3,0).

1畫出線段AB關于y軸對稱線段AC;

將線段AC繞點C順時針旋轉一個角,得到對應線段CD,使得AD//x軸,請畫出線段CD;

2)判斷四邊形ABCD的形狀

3)若直線平分四邊形ABCD的面積,請直接寫出實數k的值.

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