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隨著經濟的發展,尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資。尹進2008年的月工資為2000元,在2010年時他的月工資增加到2420元,他2011年的月工資按2008到2010年的月工資的平均增長率繼續增長.
(1)尹進2011年的月工資為多少?
(2)尹進看了甲、乙兩種工具書的單價,認為用自己2011年6月份的月工資剛好購買若干本甲種工具書和一些乙種工具書,當他拿著選定的這些工具書去付書款時,發現自己計算書款時把這兩種工具書的單價弄對換了,故實際付款比2011年6月份的月工資少了242元,于是他用這242元又購買了甲、乙兩種工具書各一本,并把購買的這兩種工具書全部捐獻給西部山區的學校.請問,尹進總共捐獻了多少本工具書?
.解:
(1)設尹進2008到2010年的月工資的平均增長率為x,則,2000(1+x)2=2420. (1分)解 得 ,x1=-2.1 ,  x2=0.1,    (2分 )   x1=-2.1與題意不合,舍去.
∴尹進2011年的月工資為2420×(1+0.1)=2662元.     (3分)
(2)設甲工具書單價為m元,第一次選購y本.設乙工具書單價為n元,第一次選購z本.則由題意, 可列方程:m+n=242,   ①   (4分)
ny+mz=2662, ②  (6分)
my+nz=2662-242. ③ (7分)
(②,③任意列對一個給2分;②,③全對也只給3分)
由②+③,整理得,(m+n)(y+z)=2×2662-242,  (8分)
由①,∴242(y+z)=2×2662-242,∴ y+z=22-1=21.   (9分)
答:尹進捐出的這兩種工具書總共有23本.    (10分)  (只要得出23本,即評1分)解析:
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著經濟的發展,尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資.尹進2008年的月工資為2000元,在2010年時他的月工資增加到2420元,他2011年的月工資按2008到2010年的月工資的平均增長率繼續增長.
(1)尹進2011年的月工資為多少?
(2)尹進看了甲、乙兩種工具書的單價,認為用自己2011年6月份的月工資剛好購買若干本甲種工具書和一些乙種工具書,當他拿著選定的這些工具書去付書款時,發現自己計算書款時把這兩種工具書的單價弄對換了,故實際付款比2011年6月份的月工資少了242元,于是他用這242元又購買了甲、乙兩種工具書各一本,并把購買的這兩種工具書全部捐獻給西部山區的學校.請問,尹進總共捐獻了多少本工具書?

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科目:初中數學 來源: 題型:

隨著經濟的發展,尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資.尹進2008年的月工資為2000元,在2010年時他的月工資增加到2420元,他2011年的月工資按2008到2010年的月工資的平均增長率繼續增長.尹進2011年的月工資為多少?

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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(四川樂山卷)數學 題型:解答題

隨著經濟的發展,尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資。尹進2008年的月工資為2000元,在2010年時他的月工資增加到2420元,他2011年的月工資按2008到2010年的月工資的平均增長率繼續增長.
1)尹進2011年的月工資為多少?
(2)尹進看了甲、乙兩種工具書的單價,認為用自己2011年6月份的月工資剛好購買若干本甲種工具書和一些乙種工具書,當他拿著選定的這些工具書去付書款時,發現自己計算書款時把這兩種工具書的單價弄對換了,故實際付款比2011年6月份的月工資少了242元,于是他用這242元又購買了甲、乙兩種工具書各一本,并把購買的這兩種工具書全部捐獻給西部山區的學校.請問,尹進總共捐獻了多少本工具書?

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年四川省夾江縣初三畢業考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

隨著經濟的發展,尹進所在的公司每年都在元月一次性的提高員工當年的月工資.尹進2008 年的月工資為2000 元,在2010 年時他的月工資增加到2420 元,他2011年的月工資按2008 到2010 年的月工資的平均增長率繼續增長

1.尹進2011年的月工資為多少?

2.尹進看了甲、乙兩種工具書的單價,認為用自己2011年6 月份的月工資剛好購買若干本甲種工具書和一些乙種工具書,當他拿著選定的這些工具書去付書款時,發現自己計算書款時把這兩種工具書的單價弄對換了,故實際付款比2011年6月份的月工資少了242 元,于是他用這242 元又購買了甲、乙兩種工具書各一本,并把購買的這兩種工具書全部捐獻給西部山區的學校.請問,尹進總共捐獻了多少本工具書?

 

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