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【題目】如圖.在不等邊ABC中,PMAB,垂足為MPNAC,垂足為N,且PM=PNQAC上,PQ=QA,下列結論.AN=AM,②QPAM,③△BMP≌△QNP,其中正確的是(

A.①②③B.①②C.②③D.

【答案】B

【解析】

利用“HL”證明APMAPN全等,根據全等三角形對應邊相等可得AN=AM;全等三角形對應角相等可得∠PAM=PAN,再根據等邊對等角可得∠PAN=APQ,從而得到∠PAM=APQ,然后根據內錯角相等,兩直線平行可得QPAM;欲證BMPQNP全等,須得BP=PQ=AQ,從而得到AC=BC,而此條件無法得到,所以,兩三角形不一定全等.

PMABPNAC

∴∠AMP=ANP=90°

RtAPMRtAPN中,

RtAPMRtAPN(HL)

AN=AM,故①正確;

PAM=PAN

PQ=QA

∴∠PAN=APQ

∴∠PAM=APQ

QPAM,故②正確;

假設BMPQNP

BP=PQ

PQ=QA

BP=PQ=AQ

又∵QPAM

AC=BC

此條件無法從題目得到,

所以,假設不成立,故③錯誤.

綜上所述,正確的是①②.

故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1個單位,ABC的三個頂點都在格點上,請按要求畫圖和填空:

1)在網格中畫出ABC向下平移5個單位得到的A1B1C1

2)在網格中畫出A1B1C1關于直線l對稱的A2B2C2

3)在網格中畫出將ABC繞點A按逆時針方向旋轉90度得到的AB3C3

4)在圖中探究并求得ABC的面積= (直接寫出結果).

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【題目】如圖,△ABC、△ADC、△AMN均為等邊三角形,AM>AB,AMDC交于點E,ANBC交于點F.

(1)試說明:△ABF≌△ACE;

(2)猜測△AEF的形狀,并說明你的結論;

(3)請直接指出當F點在BC何處時,AC⊥EF.

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【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,AE BC 邊的中線,過點C CF⊥AE,垂足為點 F,過點 B BD⊥BC CF 的延長線于點 D.

(1)試證明:AE=CD;

(2)若 AC=12cm,求線段 BD 的長度.

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【題目】如圖:在△ABC中,AD∠BAC的平分線,DE⊥ACEDF⊥ABF,且FB=CE,則下列結論:①DE=DF②AE=AF③BD=CD④AD⊥BC。其中正確的個數有( )

A.1

B.2

C.3

D.4

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【題目】夾在兩條平行線間的正方形ABCD、等邊三角形DEF如圖所示,頂點A、F分別在兩條平行線上.若A、D、F在一條直線上,則∠1與∠2的數量關系是(  )

A. 1+2=60° B. 2﹣1=30° C. 1=22. D. 1+22=90°

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【題目】如圖,在ABC中,AC邊的垂直平分線DMACDBC邊的垂直平分線ENBCEDMEN相交于點F

1)若CMN的周長為20cm,求AB的長;

2)若∠MFN=70°,求∠MCN的度數.

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【題目】沿圖1長方形中的虛線平均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.

(1)2中的陰影部分的面積為 .

(2)觀察圖2,請你寫出代數式(m+n)2(m-n)2mn之間的等量關系式.

(3)根據你得到的關系式解答下列問題:若x+y=-6,xy=5,xy= .

(4)實際上有許多代數恒等式可以用圖形的面積來表示.如圖3,它表示了(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2.試畫出一個幾何圖形,使它的面積能表示(m+n)(m+3n)=m2+4mn+3n2.

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【題目】隨著科技的不斷發展,越來越多的中學生擁有了自己的手機,某中學課外興趣小組對使用手機的時間做了調查:隨機抽取了該校部分使用手機的中學生進行調查(問卷調查表如圖所示),并用調查結果繪制了圖1、圖2兩種“每周使用手機的時間統計圖”(均不完整),請根據統計圖表解答以下問題:

1)本次接受問卷調查的共有________人;在扇形統計圖中“D”選項所占的百分比為________

2)扇形統計圖中,“B”選項所對應扇形圓心角為________度;

3)請補全條形統計圖;

4)若該校共有1200名中學生,請你估計該校使用手機的時間在“A”選項的有多少名學生?

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