【題目】已知在數軸上有A,B兩點,點A表示的數為4,點B在A點的左邊,且AB=12.若有一動點P從數軸上點A出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,動點Q從點B出發,以每秒2個單位長度的速度沿著數軸向右勻速運動,設運動時間為t秒.
(1)寫出數軸上點B表示的數為________,P所表示的數為________(用含t的代數式表示);
(2)若點P,Q分別從A,B兩點同時出發,問點P運動多少秒與Q相距3個單位長度?
(3)若點P,Q分別從A,B兩點同時出發,分別以BQ和AP為邊,在數軸上方作正方形BQCD和正方形APEF如圖所示.求當t為何值時,兩個正方形的重疊部分面積是正方形APEF面積的一半?請直接寫出結論:t=__________秒.
【答案】(1)-8,4-t;(2)3或5;(3)4.8或24.
【解析】
(1)根據已知可得B點表示的數為4-12;點P表示的數為4-t;
(2) 設點P運動x秒時,與Q相距3個單位長度,分兩種情況:P點在Q點右側,P點在Q點左側,分別列出方程即可求解;
(3)可分兩種情況:如圖一,P、Q在線段AB上;如圖二、P、Q在線段AB外,根據題意列出關于t的方程即可求解.
(1)∵點A表示的數為4,B在A點左邊,AB=12,
∴點B表示的數是412=8,
∵動點P從點A出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,
∴點P表示的數是4t.
(2)設點P運動x秒時,與Q相距3個單位長度,分兩種情況:
P點在Q點右側時:
則AP=x,BQ=2x,
∵AP+BQ=AB3,
∴x+2x=9,
解得:x=3,
P點在Q點左側時:
∵AP+BQ=AB+3,
∴x+2x=15
解得:x=5.
∴點P運動3秒或5秒時與點Q相距3個單位長度。
(3) 分兩種情況:
如圖一:
圖一
∵兩個正方形的重疊部分面積是正方形APEF面積的一半,AP=t,BQ=2t,
∴AQ=PQ=,
∴2t+=12 解得t=4.8
如圖二:
圖二
∵兩個正方形的重疊部分面積是正方形APEF面積的一半,AP=t,BQ=2t,
∴AB=PB=,
∴=12 解得t=24.
故答案為:(1)-8,4-t;(2)3或5;(3)4.8或24.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市中小學全面開展“陽光體育”活動,某校在大課間中開設了A:體操,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操四項活動,為了解學生最喜歡哪一項活動,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有人.
(2)請將統計圖2補充完整.
(3)統計圖1中B項目對應的扇形的圓心角是度.
(4)已知該校共有學生3600人,請根據調查結果估計該校喜歡健美操的學生人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國傳統數學最重要的著作,奠定了中國傳統數學的基本框架.它的代數成就主要包括開方術、正負術和方程術.其中,方程術是《九章算術》最高的數學成就.《九章算術》中記載:“今有人共買雞,人出九,盈十一;人出六,不足十六.問人數幾何?”
譯文:“有幾個人共同出錢買雞,如果每人出九錢,那么多了十一錢;如果每人出六錢,那么少了十六錢.問:有幾個人共同出錢買雞?設有x個人共同買雞,根據題意列一元一次方程._____
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數軸上2與﹣1所對的兩點之間的距離:|2﹣(﹣1)|=3;
在數軸上﹣2與3所對的兩點之間的距離:|﹣2﹣3|=5;
在數軸上﹣3與﹣1所對的兩點之間的距離:|(﹣1)﹣(﹣3)|=2
歸納:在數軸上點A、B分別表示數a、b,則A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|或|b﹣a|
回答下列問題:
(1) 數軸上表示數x和1的兩點之間的距離表示為 ;數軸上表示數x和 的兩點之間的距離表示為|x+2|;
(2)請你在草稿紙上畫出數軸,當表示數x的點在﹣2與3之間移動時,|x﹣3|+|x+2|的值總是一個固定的值為: .
(3)繼續請你在草稿紙上畫出數軸,探究當x=_______時,|x-3|+|x+2|=7.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,我市某中學決定在學生中開設A:實心球,B:立定跳遠,C:跳繩,D:跑步四種活動項目.為了了解學生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖①②的統計圖.請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了多少名學生?
(2)請計算本項調查中喜歡“立定跳遠”的學生人數和所占百分比,并將兩個統計圖補充完整;
(3)若調查到喜歡“跳繩”的5名學生中有3名男生,2名女生.現從這5名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果兩個一元一次方程的解互為相反數,我們就稱這兩個方程為“兄弟方程”.
如方程2x=4和3x+6=0為“兄弟方程”.
(1)若關于x的方程5x+m=0與方程2x﹣4=x+1是“兄弟方程”,求m的值;
(2)若兩個“兄弟方程”的兩個解的差為8,其中一個解為n,求n的值;
(3)若關于x的方程2x+3m﹣2=0和3x﹣5m+4=0是“兄弟方程”,求這兩個方程的解.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N。
(1)求證:MN=AM+BN;
(2)若過點C在△ABC內作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N,則AM、BN與MN之間有什么關系?請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,已知MN∥PQ,點B在MN上,點C在PQ上,點A在點B的左側,點D在點C的右側,∠ADC,∠ABC的平分線相交于點E(不與B,D點重合),∠CBN=110°.
(1)若∠ADQ=140°,寫出∠BED的度數 (直接寫出結果即可);
(2)若∠ADQ=m°,將線段AD沿DC方向平移,使點D移動到點C的左側,其他條件不變,如圖②所示,求∠BED的度數(用含m的式子表示).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com