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【題目】如圖,一次函數,與反比例函數交于點A3,1)、B(-1,n),y1y軸于點C,交x軸于點D

1)求反比例函數及一次函數的解析式;

2)求△OBD的面積;

3)根據圖象直接寫出的解集.

【答案】1y1=x2;(2SBOD=3;(3)-1x0x3

【解析】

1)把A代入反比例函數的解析式,求出解析式,再把B代入反比例函數解析式求出B的坐標,最后把A,B的坐標代入一次函數解析式即可求出一次函數的解析式,

2)令y1=0,有0=x-2,即x=2,得到OD=2,再過BBEx軸于點E,得到BE=3,利用三角形的面積公式即可解答,

3)根據函數圖象結合不等式的關系,即可解答

解:(1)∵反比例函數的圖象經過A3,1),

k=3×1=3,

∴反比例函數的解析式為;把B-1,n)代入反比例函數解析式,可得n=-3

B-1,-3),把A31),B-1,-3)代入一次函數,可得,解得

∴一次函數的解析式為y1=x2

2)令y1=0,有0=x-2,即x=2

D2,0),OD=2

如答圖,過BBEx軸于點E,

B-1-3),∴BE=3

SBOD=×OD×BE=×2×3=3

3-1x0x3

練習冊系列答案
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【題目】 為更新果樹品種,某果園計劃新購進A、B兩個品種的果樹苗栽植培育,若計劃購進這兩種果樹苗共45棵,其中A種苗的單價為7元/棵,購買B種苗所需費用y(元)與購買數量x(棵)之間存在如圖所示的函數關系.

1)求yx的函數關系式;

2)若在購買計劃中,B種苗的數量不超過35棵,但不少于A種苗的數量,請設計購買方案,使總費用最低,并求出最低費用.

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(Ⅱ)在中,將分別五等分,連結兩邊對應的等分點,以這些連結線為一邊作矩形,使得這些矩形的邊的對邊分別在上,如圖2所示.

①若,邊上的高為,判斷以為一邊的矩形是否是方形?_________(填“是”或“否”);②若以為一邊的矩形為方形,則邊上的高之比為__________.

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(1)請直接寫出CMEM的數量關系和位置關系;

(2)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉45°,此時點F恰好落在線段CD上,如圖2,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由;

(3)把圖1中的正方形DEFG繞點D順時針旋轉90°,此時點E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖3,其他條件不變,(1)中的結論是否成立,請說明理由.

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【題目】某水果店5月份購進甲、乙兩種水果共花費1700元,其中甲種水果8元/千克,乙種水果18元/千克.6月份,這兩種水果的進價上調為:甲種水果10元/千克,乙種水果20元/千克.

(1)若該店6月份購進這兩種水果的數量與5月份都相同,將多支付貨款300元,求該店5月份購進甲、乙兩種水果分別是多少千克?

(2)若6月份將這兩種水果進貨總量減少到120千克,且甲種水果不超過乙種水果的3倍,則6月份該店需要支付這兩種水果的貨款最少應是多少元?

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【題目】某校在參加了宜昌市教育質量綜合評價學業素養測試后,隨機抽取八年級部分學生,針對發展水平四個維度閱讀素養、數學素養、科學素養、人文素養,開展了你最需要提升的學業素養問卷調查(每名學生必選且只能選擇一項).小明、小穎和小雯在協助老師進行統計后,有這樣一段對話:

小明:選科學素養和人文素養的同學分別為人,人.

小穎:選數學素養的同學比選閱讀素養的同學少人.

小雯:選科學素養的同學占樣本總數的

1)這次抽樣調查了多少名學生?

2)樣本總數中,選閱讀素養、數學素養的學生各多少人?

3)如圖是調查結果整理后繪制成的扇形圖.請直接在橫線上補全相關百分比;

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(2)求該合作社所獲利潤(萬元)與產量(噸)之間的函數關系式;

(3)為提高農民種植草莓的積極性,合作社決定按萬元/噸的標準獎勵扶貧對象種植戶,為確保合作社所獲利潤(萬元)不低于萬元,產量至少要達到多少噸?

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I.求證:;

Ⅱ.求的函數關系式,并求出的最大值;

Ⅲ.當時,直接寫出的值.

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