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【題目】某校為組織代表隊參加市“拜炎帝、誦經典”吟誦大賽,初賽后對選手成績進行了整理,分成5個小組(x表示成績,單位:分),A組:75x80B組:80x85C組:85x90D組:90x95E組:95x100.并繪制出如圖兩幅不完整的統計圖.

請根據圖中信息,解答下列問題:

1)參加初賽的選手共有 名,請補全頻數分布直方圖;

2)扇形統計圖中,C組對應的圓心角是多少度?E組人數占參賽選手的百分比是多少?

3)學校準備組成8人的代表隊參加市級決賽,E6名選手直接進入代表隊,現要從D組中的兩名男生和兩名女生中,隨機選取兩名選手進入代表隊,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.

【答案】140;(2108°,15%;(3

【解析】試題分析:1)用A組人數除以A組所占百分比得到參加初賽的選手總人數,用總人數乘以B組所占百分比得到B組人數,從而補全頻數分布直方圖;

2)用360度乘以C組所占百分比得到C組對應的圓心角度數,用E組人數除以總人數得到E組人數占參賽選手的百分比;

3)首先根據題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結果與恰好抽到一男生和一女生的情況,再利用概率公式即可求得答案.

試題解析:解:1)參加初賽的選手共有:8÷20%=40(人),B組有:40×25%=10(人).

頻數分布直方圖補充如下:

故答案為:40

2C組對應的圓心角度數是:360°×=108°E組人數占參賽選手的百分比是: ×100%=15%

3)畫樹狀圖得:

共有12種等可能的結果,抽取的兩人恰好是一男生和一女生的有8種結果,抽取的兩人恰好是一男生和一女生的概率為=

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】4件同型號的產品中,有1件不合格品和3件合格品.

(1)從這4件產品中隨機抽取1件進行檢測,求抽到的是不合格品的概率;

(2)從這4件產品中隨機抽取2件進行檢測,求抽到的都是合格品的概率;

(3)在這4件產品中加入x件合格品后,進行如下試驗:隨機抽取1件進行檢測,然后放回,多次重復這個試驗,通過大量重復試驗后發現,抽到合格品的頻率穩定在0.95,則可以推算出x的值大約是多少?

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【題目】我國出租車的收費標準因地而異,濟寧市規定:起步價為6元,3千米之后每千米1.4元;濟南市規定:起步價8元,3千米之后每千米1.2元.

(1)求濟寧的李先生乘出租車2千米,5千米應付的車費;

(2)寫出在濟寧乘出租車行x千米時應付的車費;

(3)當行駛路程超過3千米,不超過l3千米時,求在濟南、濟寧兩地坐出租車的車費相差多少?

(4)如果李先生在濟南和濟寧乘出租車所付的車費相等,試估算出李先生乘出租車多少千米(直接寫出答案,不必寫過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一只不透明的袋子中裝有4個大小、質地都相同的乒乓球,球面上分別標有數字1、2、3、4.

(1)攪勻后從中任意摸出1個球,求摸出的乒乓球球面上數字為1的概率;

(2)攪勻后先從中任意摸出1個球(不放回),再從余下的3個球中任意摸出1個球,求2次摸出的乒乓球球面上數字之和為偶數的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為弘揚中華傳統文化,黔南州近期舉辦了中小學生國學經典大賽.比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經.比賽形式分單人組雙人組”.

(1)小麗參加單人組,她從中隨機抽取一個比賽項目,恰好抽中三字經的概率是多少?

(2)小紅和小明組成一個小組參加雙人組比賽,比賽規則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機抽取一次,則恰好小紅抽中唐詩且小明抽中宋詞的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表的方法進行說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是(  )

A. AB=BC時,它是菱形 B. ACBD時,它是菱形

C. 當∠ABC=90°時,它是矩形 D. AC=BD時,它是正方形

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【題目】某港口位于東西方向的海岸線上.遠航號、海天號輪船同時離開港口,各自沿一固定方向航行,遠航號每小時航行16海里,海天號每小時航行12海里.它們離開港口一個半小時后相距30海里.如果知道遠航號沿東北方向航行,能知道海天號沿哪個方向航行?為什么?

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【題目】已知點PRtABC斜邊AB上一動點(不與點A,B重合),分別過點A,B向直線CP作垂線垂足分別為點E,F,Q為斜邊AB的中點

(1)如圖①當點P與點Q重合時,AEBF的位置關系是________,QEQF的數量關系是________

(2)如圖②當點P在線段AB上且不與點Q重合時試判斷QEQF的數量關系并說明理由

(溫馨提示:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)

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【題目】線段BE上有一點C,以BCCE為邊分別在BE的同側作等邊三角形ABCDCE,連接AEBD,分別交CDCAQP.

(1)找出圖中的所有全等三角形.

(2)找出一組相等的線段,并說明理由.

(3)取AE的中點MBD的中點N,連接MN,試判斷三角形CMN的形狀,并說明理由.

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