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【題目】如圖,的直徑,點的延長線上,點上,且

(1)求證:的切線;

(2)已知,,點的中點,,垂足為于點,求的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)EF=.

【解析】

(1)連接OC,由AB是直徑,可得∠ACB=90°,再由OA=OC,可得∠CAO=∠ACO,證明△PBC△PCA,可得∠PCB=∠CAO,繼而可得∠OCP=90°,由此即可得結論;

(2)連接OD,先求出PA=40,然后求出OA=15,由點的中點,則可得∠FOD=90°,由△PBC△PCA,可得,證明△AEF∽△ACB,可得,即AE=2EF,證明△DOF△AEF,可得,從而求出OF=,進而求出AF=,在Rt△AEF中,利用勾股定理求出EF長即可.

(1)連接OC,

AB是直徑,

∠ACB=90°,即∠ACO+∠OCB=90°,

OA=OC,

∴∠CAO=∠ACO,

,

,

∵∠P=P

△PBC△PCA,

∠PCB=∠CAO,

∴∠PCB+∠OCB=90°,即∠OCP=90°

∴PC是⊙O的切線;

(2)連接OD,

,,

PA=40,

AB=PA-PC=30

∴OA=15,

∵點的中點,AB是直徑,

OD=OA=15,DOAB,即∠FOD=90°

∵△PBC△PCA,

,

∵∠AEF=∠ACB=90°,∠A=∠A

△AEF∽△ACB,

,即AE=2EF,

∠AEF=∠DOF=90°,∠AFE=∠DFO,

DOF△AEF

,

OF=OD=,

AF=AO-OF=,

Rt△AEF中,AF2=AE2+EF2,

()2=(2EF)2+EF2,

EF=.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在等邊△ABC中,AB6cm,ADBC于點D,動點F從點C出發,沿CB方向以1cm/s的速度向點D運動;同時,動點P也從點C出發,沿CA方向以3cm/s的速度向點A運動,過點PPEBC,與邊AB交于點E,與AD交于點G,連結EDPF.設運動的時間為ts)(0t2).

1)當t為何值時,四邊形EDFP為平行四邊形?

2)設四邊形EDFP面積為y,求yt之間的函數關系式;

3)連結PD、EF,當t為何值時,PDEF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據調查結果,把學生的安全意識分成淡薄”、“一般”、“較強”、“很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖.

根據以上信息,解答下列問題:

(1)這次調查一共抽取了 名學生,其中安全意識為很強的學生占被調查學生總數的百分比是

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)該校有1800名學生,現要對安全意識為淡薄”、“一般的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有 名.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線yax2+bx+x軸分別交于點A(﹣1,0),B3,0),點C是頂點.

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1,線段DE是射線AC上的一條動線段(點D在點E的下方),且DE2,點D從點A出發沿著射線AC的方向以每秒2個單位長度的速度運動,以DE為一邊在AC上方作等腰RtDEF,其中∠EDF90°,設運動時間為t秒.

D的坐標是   (用含t的代數式表示);

當直線BC與△DEF有交點時,請求出t的取值范圍;

3)如圖2,點P是△ABC內一動點,BP,點MN分別是AB,BC邊上的兩個動點,當△PMN的周長最小時,請直接寫出四邊形PNBM面積的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題情境

在綜合實踐課上,同學們以正方形和直線的旋轉為主題分組開展數學探究活動,已知正方形ABCD,直線PQ經過點A,并繞點A旋轉,作點B關于直線PQ的對稱點E,直線DE交直線PQ于點F,連結AEBE

操作發現

1)如圖1,設∠PAB=25°則∠ADF=   °

2)“夢想小組”的同學們發現,∠BEF的度數是一個定值,這個值為   

3)“創新小組”的同學們發現,線段AB、DF、EF之間存在特殊的數量關系,請寫出這一關系式,并說明理由:

拓展應用

4)如圖2,當直線PQ在正方形ABCD的外部時,進取小組的同學們發現(3)的結論仍然成立,并提出新問題;若DF=3EF=4,直接寫出正方形ABCD的邊長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,ADBC相交于點EAF平分∠BAD,交BC于點F,交CD的延長線于點G

1)若∠G=29°,求∠ADC的度數;

2)若點FBC的中點,求證:AB=AD+CD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數yax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,其對稱軸為直線x=﹣1,與x軸的交點為(x1,0)、(x20),其中0x21,有下列結論:①b24ac0;②4a2b+c>﹣1;③﹣3x1<﹣2;④當m為任意實數時,abam2+bm;⑤3a+c0.其中,正確的結論有(

A.②③④B.①③⑤C.②④⑤D.①③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】4張相同的卡片分別寫著數字﹣1、2、﹣34,將卡片的背面朝上,并洗勻.從中任意抽取1張,并將所取卡片上的數字記作一次函數y=kx+b中的k;再從余下的卡片中任意抽取1張,并將所取卡片上的數字記作一次函數y=kx+b中的b.則這個一次函數的圖象恰好經過第一、二、四象限的概率是_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數ykx+b的圖象與反比例函數y的圖象交于A(﹣21),B1,n)兩點.

1)求反比例函數和一次函數的解析式;

2)根據圖象寫出使一次函數的值>反比例函數的值的x的取值范圍.

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同步練習冊答案
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