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【題目】如圖,在ABCD中,對角線ACBD交于點OOA=OB,過點BBEAC于點E

1)求證:ABCD是矩形;

2)若AD=cosABE=,求AC的長.

【答案】1)見解析;(25

【解析】

1)先說明.OA=OCOB=OD,再證得AC=BD,即可證明ABCD是矩形;

2)先說明∠BAD=ADC=90°,再求得∠CAD=ABE,最后解直角三角形即可.

1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形

OA=OCOB=OD

∵OA=OB

OA=OB=OC=OD

AC=BD

OABCD是矩形;

2)解∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠BAD=ADC=90°,

∴∠BAC+CAD=90°,

BEAC

∴∠BAC+ABE=90°,

∴∠CAD=ABE

RtACD中,AD=cosCAD==cosABE=

AC=5

練習冊系列答案
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【題目】一名大學畢業生響應國家自主創業的號召,在成都市高新區租用了一個門店,聘請了兩名員工,計劃銷售一種產品.已知該產品成本價是20/件,其銷售價不低于成本價,且不高于30/件,員工每人每天的工資為200元.經過市場調查發現,該產品每天的銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數關系如圖所示.

1)求yx之間的函數關系式;

2)求每件產品銷售價為多少元時,每天門店的純利潤最大?最大純利潤是多少?(純利潤=銷售收入﹣產品成本﹣員工工資)

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方式一:購買會員卡,每張會員卡費用是元,憑會員卡可免費進園次,免費次數用完以后,每次進園憑會員卡只需元;

方式二:不購買會員卡,每次進園是(兩種方式每次進園均指單人)設進園次數為( 為非負整數)

1)根據題意,填寫下表:

進園次數()

···

方式一收費()

···

方式二收費()

···

2)設方式一收費元,方式二收費元,分別寫出關于的函數關系式;

3)當時,哪種進園方式花費少?請說明理由.

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【題目】在一次綜合社會實踐活動中,小東同學從A處出發,要到A地北偏東60°方向的C處,他先沿正東方向走了4千米到達B處,再沿北偏東15°方向走,恰能到達目的地C,如圖所示,則AC兩地相距__千米.(結果精確到0.1千米,參考數據:1.4141.732

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【題目】如圖1,平面內有一點P到△ABC的三個頂點的距離分別為PAPBPC,若有PA2+PB2PC2,則稱點P為△ABC關于點C的勾股點.

1)如圖2,在4×3的方格紙中,每個小正方形的邊長均為1,△ABC的頂點在格點上,請找出所有的格點P,使點P為△ABC關于點A的勾股點.

2)如圖3,△ABC為等腰直角三角形,P是斜邊BC延長線上一點,連接AP,以AP為直角邊作等腰直角三角形APD(點APD順時針排列)∠PAD90°,連接DCDB,求證:點P為△BDC關于點D的勾股點.

3)如圖4,點E是矩形ABCD外一點,且點C是△ABE關于點A的勾股點,若AD8CE5ADDE,求AE的長.

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(1)若點P的坐標為(16)

①求m的值及點A的坐標;

=_________

(2)直線hy=2kx-2y軸交于點C,與直線L1交于點Q,若點P的橫坐標為1

①寫出點P的坐標(用含k的式子表示)

②當PQ≤PA時,求m的取值范圍.

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1)求的值;

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①當時,直接寫出區域內的整點的坐標為______

②若區域內恰有6個整點,結合函數圖象,求出的取值范圍.

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