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【題目】觀察猜想:(1)如圖①,在RtABC中,∠BAC90°,ABAC3,點D與點A重合,點E在邊BC上,連接DE,將線段DE繞點D順時針旋轉90°得到線段DF,連接BFBEBF的位置關系是   BE+BF   

探究證明:(2)在(1)中,如果將點D沿AB方向移動,使AD1,其余條件不變,如圖②,判斷BEBF的位置關系,并求BE+BF的值,請寫出你的理由或計算過程;

拓展延伸:(3)如圖③,在△ABC中,ABAC,∠BACa,點D在邊BA的延長線上,BDn,連接DE,將線段DE繞著點D順時針旋轉,旋轉角∠EDFa,連接BF,則BE+BF的值是多少?請用含有na的式子直接寫出結論.

【答案】觀察猜想:(1BFBEBC;探究證明:(2BFBEBF+BE,見解析;拓展延伸:(3BF+BE.

【解析】

1)只要證明△BAF≌△CAE,即可解決問題;

2)如圖②中,作DHACBCH.利用(1)中結論即可解決問題;

3)如圖③中,作DHACBC的延長線于H,作DMBCM.只要證明△BDF≌△HDE,可證BF+BEBH,即可解決問題.

1)如圖①中,

∵∠EAF=∠BAC90°,

∴∠BAF=∠CAE

AFAEABAC

∴△BAF≌△CAE

∴∠ABF=∠CBFCE

ABAC,∠BAC90°,

∴∠ABC=∠C45°,

∴∠FBE=∠ABF+∠ABC90°,BCBE+ECBE+BF

故答案為BFBEBC

2)如圖②中,作DHACBCH

DHAC

∴∠BDH=∠A90°,△DBH是等腰直角三角形,

由(1)可知,BFBEBF+BEBH

ABAC3AD1

BDDH2

BH2

BF+BEBH2

3)如圖③中,作DHACBC的延長線于H,作DMBCM

ACDH

∴∠ACH=∠H,∠BDH=∠BACα

ABAC

∴∠ABC=∠ACB

∴∠DBH=∠H

DBDH

∵∠EDF=∠BDHα

∴∠BDF=∠HDE

DFDEDBDH

∴△BDF≌△HDE

BFEH

BF+BEEH+BEBH

DBDHDMBH

BMMH,∠BDM=∠HDM

BMMHBDsin

BF+BEBH2nsin

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有四張僅一面分別標有1234的不透明紙片,除所標數字不同外,其余都完全相同.

1)將四張紙片分成兩組,標有13的為第一組,標有24的為第二組,背面向上,放在桌上,從兩組中各隨機抽取一張,求兩次抽取數字和為5的概率;

2)將四張紙片洗勻后背面向上,放在桌上,一次性從中隨機抽取兩張,用樹形圖法或列表法,求所抽取數字和為5的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)閱讀理解

利用旋轉變換解決數學問題是一種常用的方法.如圖1,點P是等邊三角形ABC內一點,PA1PBPC2.求∠BPC的度數.

為利用已知條件,不妨把△BPC繞點C順時針旋轉60°得△AP′C,連接PP′,則PP′的長為_____;在△PAP′中,易證∠PAP′90°,且∠PP′A的度數為_____,綜上可得∠BPC的度數為_____

(2)類比遷移

如圖2,點P是等腰RtABC內的一點,∠ACB90°PA2PBPC1,求∠APC的度數;

(3)拓展應用

如圖3,在四邊形ABCD中,BC3CD5ABACAD.∠BAC2ADC,請直接寫出BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)嘗試探究

如圖1,等腰RtABC的兩個頂點BC在直線MN上,點D是直線MN上一個動點(點D在點C的右邊),BC=3BD=m,在ABC同側作等腰RtADE,∠ABC=ADE=90°,EF MN于點F,連結CE.

①求DF的長;

②在判斷ACCE是否成立時,小明同學發現可以由以下兩種思路解決此問題:

思路一:先證CF=EF,求出∠ECF=45°,從而證得結論成立.

思路二:先求DFEF的長,再求CF的長,然后證AC2+CE2=AE2,從而證得結論成立.

請你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程.(如用兩種方法作答,則以第一種方法評分)

2)拓展探究

(1)中的兩個等腰直角三角形都改為有一個角為的直角三角形,如圖2 ABC=ADE=90°,∠BAC=DAE=30°,BC=3BD=m,當4≤m≤6時,求CE長的范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB

∴∠COE=CADEOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點落在正方形的頂點D處,使三角板繞點D旋轉.

(1)當三角板旋轉到圖1的位置時,猜想CE與AF的數量關系,并加以證明;

(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE= 1: :3,求∠AED的度數;

(3)若BC= 4,點M是邊AB的中點,連結DM,DM與AC交于點O,當三角板的一邊DF與邊DM重合時(如圖2),若OF=,求CN的長.

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【題目】如圖1,△ABC中,∠A30°,點P從點A出發以2cm/s的速度沿折線ACB運動,點Q從點A出發以vcm/s的速度沿AB運動,PQ兩點同時出發,當某一點運動到點B時,兩點同時停止運動.設運動時間為xs),△APQ的面積為ycm2),y關于x的函數圖象由C1C2兩段組成,如圖2所示,有下列結論:v1sinB圖象C2段的函數表達式為y=﹣x2+xAPQ面積的最大值為8,其中正確有(  )

A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數yx+2的圖象與函數yk≠0)的圖象交于AB兩點,連接BO并延長交函數yk≠0)的圖象于點C,連接AC,若ABC的面積為8.則k的值為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點D,點O在AB上,以點O為圓心,OA為半徑的圓恰好經過點D,分別交AC,AB于點E,F.

(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)若BD=2,BF=2,求陰影部分的面積(結果保留π).

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同步練習冊答案
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