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有一塊不規則魚池如圖,請你用所學知識設計一種方案,粗略測量出魚池兩端A、B的距離,并說明理由.

解:如圖所示
將AB用繩連接.取兩根相同長度的繩AD與BC,固定兩繩,使DA⊥AB,BC⊥AB.再用一繩連接DC.
∵AD⊥AB,BC⊥AB
∴AD∥BC
又∵AD=BC
∴DO=BO,CO=AO
∠AOD=∠BOC
而∠AOD與∠DOC互補,∠BOC與∠AOB互補
故∠DOC=∠AOB
∴△DOC≌△AOB(SAS)
故DC=AB
因此只需測量DC段繩的長度即為AB的距離.
分析:通過三角形全等,得到對應邊相等.
點評:本題考查了全等三角形的應用;利用所學知識,將生活中不易直接測量的距離轉化為能直接測量.
練習冊系列答案
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有一塊不規則的魚池,下面是兩位同學分別設計的能夠粗略地測量出魚池兩端A、B的距離的方案,請你分析一下兩種方案的理由.

方案一:小明想出了這樣一個方法,如圖①所示,先在AB的垂線BF上取兩點C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在同一條直線上,測得DE的長就是AB的長. 你能說明一下這是為什么嗎?

方案二:小軍想出了這樣一個方法,如圖②所示,先在平地上取一個可以直接到達魚池兩端A、B的點C,連結AC并延長到點D,使CD=CA,連結BC并延長到E,使CE=CB,連結DE,量出DE的長,這個長就是A、B之間的距離. 你能說明一下這是為什么嗎?

 

 

 

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

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