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【題目】已知:如圖AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線EF是過點C的⊙O的切線,ADEF于點D

1)求證:∠BAC=CAD

2)若∠B=30°AB=12,求AC的長.

【答案】(1)見解析 (2)6

【解析】試題分析:1連接OC利用切線和半徑OA=OB構成的等腰三角形可以得到BAC=∠CAD(2) 特殊直角三角形30°對應的邊是斜邊一半.

試題解析:

1)證明:連接OC,如圖,

DE為切線,

OCDE

ADEF

OCAD

∴∠OCA=CAD

OA=OC

∴∠BAC=OCA

∴∠BAC=CAD

2)解:∵AB為直徑,

∴∠ACB=90°

RtABC中,∵∠B=30°

AC=AB=×12=6

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明上周零花錢使用情況:(規定:超過50元記為正,少于50元記為負)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

+11

+10

17

+18

12

請你解答以下問題:

1)上星期五小明用了多少零花錢;

2)上星期四比上星期三多花了多少零花錢;

3)求上周平均每天用多少錢?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點BCD在同一條直線上,∠B=D=90°ABCCDE,AB=6,BC=8,CE=10.

1)求ABC的周長;

2)求ACE的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個工程隊分別同時開挖兩段河渠,所挖河渠的長度y(m)與挖掘時間x(h)之間的關系如圖所示.根據圖象所提供的信息,下列說法正確的是(  )

A. 甲隊開挖到30 m時,用了2 h

B. 開挖6 h時,甲隊比乙隊多挖了60 m

C. 乙隊在0≤x≤6的時段,yx之間的關系式為y5x20

D. x4 h時,甲、乙兩隊所挖河渠的長度相等

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB

∴∠COE=CADEOD=ODA

OA=OD,

∴∠OAD=ODA

∴∠COE=DOE

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB

AB=5,

AC是直徑,

EFAB

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】

1)數軸上表示5﹣2兩點之間的距離是

2)數軸上表示x2的兩點之間的距離可以表示為

3)如果|x﹣2|=5,則x=

4)同理|x+3|+|x﹣1|表示數軸上有理數x所對應的點到﹣31所對應的點的距離之和,請你找出所有符合條件的整數x,使得|x+3|+|x﹣1|=4,這樣的整數是

5)由以上探索猜想對于任何有理數x|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有,直接寫出最小值;如果沒有,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】根據下表中的信息解決問題:

若該組數據的中位數不大于38,則符合條件的正數的取值共有( )

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有兩個觀測站,,從測得船

在北偏東的方向,從測得船在北偏東的方向,求船離海岸線的距離(的長)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖兩摞規格完全相同的課本整齊地疊放在講臺上請根據圖中所給出的數據信息,回答下列問題:

1)每本課本的厚度為  cm

2)若有一摞上述規格的課本x本整齊地疊放在講臺上請用含x的代數式表示出這摞課本的頂部距離地面的高度;

3)當x42時,求課本的頂部距離地面的高度.

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