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12．一般地，解一元一次方程的步驟是①去分母；②去括號；③移項；④合并同類項；⑤系數(shù)化為1，其中③④的依據(jù)是“等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是等式”（填序號）

分析根據(jù)解一元一次方程的步驟，利用等式的基本性質(zhì)判斷即可．

解答解：一般地，解一元一次方程的步驟是①去分母；②去括號；③移項；④合并同類項；⑤系數(shù)化為1，其中③④的依據(jù)是“等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是等式”．
故答案為：③④．

點評此題考查了解一元一次方程，其步驟為：去分母，去括號，移項合并，把未知數(shù)系數(shù)化為1，求出解．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．我們知道，圖形是一種重要的數(shù)學語言，它直觀形象，能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關系，對幾何圖形作出代數(shù)解釋和用幾何圖形的面積表示代數(shù)式恒等式是互逆的．課本上由拼圖用幾何圖形的面積來驗證了乘法公式，一些代數(shù)恒等式也能用這種形式表示，例如（2a+b）（a+b）=2a²+3ab+b²就可以用圖1或圖2等圖形的面積表示：
（1）填一填：請寫出圖3代表的代數(shù)恒等式：（2a+b）（a+2b）=2a²+5ab+2b²；
（2）畫一畫：試畫出一個幾何圖形，使它的面積能表示：（a+b）（a+3b）=a²+4ab+3b²；
（3）想一想：三種不同類型的長方形卡片（長寬如圖4所示），若現(xiàn)有A類4張，B類4張，C類2張，要拼成一個正方形，則應多余出1張C型卡片；這樣的卡片拼法表示了一個兩數(shù)和的平方的幾何意義，這個兩數(shù)和的平方是（2m+n）²．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

3．按照如圖所示的操作步驟，若輸入的值為-4，則輸出的值為（　　）

A．

B．

C．

-$\frac{20}{3}$

D．

-84

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．

如圖所示，將兩條等寬的紙條重疊在一起，則四邊形ABCD是菱形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．下表是某服裝店的原價表，國慶期間該店優(yōu)惠大酬賓，外套按原價打六折出售，襯衫和褲子按原價打八折出售，已知這三種服飾共賣出200件，共得33860元．設外套賣出x件，由題意可得方程（　　）

服飾	原價（元）
外套	299
襯衫	199
褲子	199

	A．	0.8×199x+0.6×299（200+x）=33860		B．	0.8×199x+0.6×299（200-x）=33860
	C．	0.6×299x+0.8×199（200+x）=33860		D．	0.6×299x+08×199（200-x）=33860

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．解方程：
（1）-3（x+1）=9；
（2）$\frac{3x-1}{4}-1=\frac{3x-5}{6}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．“$\frac{36}{25}$的平方根是±$\frac{6}{5}$”用數(shù)學式表示為（　　）

A．

$\sqrt{\frac{36}{25}}$=$±\frac{6}{5}$

B．

$±\sqrt{\frac{36}{25}}$=$±\frac{6}{5}$

C．

$\sqrt{\frac{36}{25}}$=$\frac{6}{5}$