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【題目】已知:如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經過點(1,8),M為它的頂點.

(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積SMCB

【答案】
(1)

解:依題意:

解得

∴拋物線的解析式為y=﹣x2+4x+5


(2)

解:令y=0,得(x﹣5)(x+1)=0,x1=5,x2=﹣1,

∴B(5,0).

由y=﹣x2+4x+5=﹣(x﹣2)2+9,得M(2,9)

作ME⊥y軸于點E,

可得SMCB=S梯形MEOB﹣SMCE﹣SOBC= (2+5)×9﹣ ×4×2﹣ ×5×5=15.


【解析】(1)將已知的三點坐標代入拋物線中,即可求得拋物線的解析式.(2)可根據拋物線的解析式先求出M和B的坐標,由于三角形MCB的面積無法直接求出,可將其化為其他圖形面積的和差來解.過M作ME⊥y軸,三角形MCB的面積可通過梯形MEOB的面積減去三角形MCE的面積減去三角形OBC的面積求得.
【考點精析】通過靈活運用二次函數的圖象和二次函數的性質,掌握二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數y=﹣ x2+bx﹣6的圖象與x軸交于一點A(2,0),與y軸交于點B,對稱軸與x軸交于點C,連接BA,BC,求△ABC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點,其中A點坐標為(﹣1,0),點C(0,5),另拋物線經過點(1,8),M為它的頂點.

(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積SMCB
(3)在坐標軸上,是否存在點N,滿足△BCN為直角三角形?如存在,請直接寫出所有滿足條件的點N.

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【題目】正方形ABCD內一點P,AB=5,BP=2,把△ABP繞點B順時針旋轉90°得到△CBP',則PP'的長為(

A.2
B.
C.3
D.3

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【題目】8筐白菜,以每25千克為標準,超過的千克數記作正數,不足的千克數記作負數,稱后的紀錄如下:

回答下列問題:

1)這8筐白菜中最接近標準重量的這筐白菜重______ 千克;

2)與標準重量比較,8筐白菜總計超過或不足多少千克?

3)若白菜每千克售價2元,則出售這8筐白菜可賣多少元?

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【題目】施工隊要修建一個橫斷面為拋物線的公路隧道,其高度為6米,寬度OM為12米,現在O點為原點,OM所在直線為x軸建立直角坐標系(如圖所示).

(1)直接寫出點M及拋物線頂點P的坐標;
(2)求出這條拋物線的函數解析式;
(3)施工隊計劃在隧道門口搭建一個矩形“腳手架”ABCD,使A,D點在拋物線上,B,C點在地面OM上.為了籌備材料,需求出“腳手架”三根木桿AB,AD,DC的長度之和的最大值是多少?請你幫施工隊計算一下.

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【題目】一種筆記本的售價為2.2/本,如果買100本以上,超過100本部分的售價為2/本.

(1)小強和小明分別買了50本和200本,他們倆分別花了多少錢?

(2)如果小紅買這種筆記本花了380元,她買了多少本?

(3)如果小紅買這種筆記本花了n元,她又買了多少本?

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【題目】閱讀下面材料:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,直線y1=ax+b與雙曲線y2= 交于A(1,3)和B(﹣3,﹣1)兩點.
觀察圖像可知:
①當x=﹣3或1時,y1=y2
②當﹣3<x<0或x>1時,y1>y2 , 即通過觀察函數的圖像,可以得到不等式ax+b> 的解集.
有這樣一個問題:求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集.
某同學根據學習以上知識的經驗,對求不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集進行了探究.

下面是他的探究過程,請將(1)、(2)、(3)補充完整:
(1)①將不等式按條件進行轉化:
當x=0時,原不等式不成立;
當x>0時,原不等式可以轉化為x2+4x﹣1>
當x<0時,原不等式可以轉化為x2+4x﹣1<
②構造函數,畫出圖像
設y3=x2+4x﹣1,y4= , 在同一坐標系中分別畫出這兩個函數的圖像.
雙曲線y4=如圖2所示,請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x﹣1;(不用列表)
(2)確定兩個函數圖像公共點的橫坐標
觀察所畫兩個函數的圖像,猜想并通過代入函數解析式驗證可知:滿足y3=y4的所有x的值為
(3)借助圖像,寫出解集
結合(1)的討論結果,觀察兩個函數的圖像可知:不等式x3+4x2﹣x﹣4>0的解集為

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【題目】某生產小組有名工人,調查每個工人的日均零件生產能力,獲得如表數據:

日均生產零件的個數(個

工人人數(人)

求這名工人日均生產零件的眾數、中位數、平均數.

為提高工作效率和工人的工作積極性,生產管理者準備實行每天定額生產,超產有獎的措施,如果你是管理者,你將如何確定這個定額?請說明理由.

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