【題目】“低碳環保,你我同行”,兩年來,南京市區的公共自行車給市民出行帶來切實方便,電視臺記者在某區街頭隨機選取了市民進行調查,調查的問題是“您大概多九使用一次公共自行車?”,將本次調查結果歸為四種情況:A.每天都用;B.經常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統計圖:
根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次活動共有 位市民參與調查;
(2)補全條形統計圖;
(3)根據統計結果,若該區有46萬市民,請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?
考點:條形統計圖;用樣本估計總體;扇形統計圖.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)①如圖1,已知AB∥CD,∠ABC=60°,根據 .可得∠BCD= ;
②如圖2,在①的條件下,如果CM平分∠BCD,則∠BCM= ;
③如圖3,在①、②的條件下,如果CN⊥CM,則∠BCN= .
(2)嘗試解決下面問題:已知如圖4,AB∥CD,∠B=40°,CN是∠BCE的平分線,CN⊥CM,求∠BCM的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地相距400千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地的路程y(千米)與所用時間x(小時)之間的函數關系,折線BCD表示轎車離甲地的路程y(千米)與x(小時)之間的函數關系,根據圖象解答下列問題:
(1)求線段CD對應的函數表達式;
(2)求E點的坐標,并解釋E點的實際意義;
(3)若已知轎車比貨車晚出發20分鐘,且到達乙地后在原地等待貨車,在兩車相遇后當貨車和轎車相距30千米時,求貨車所用時間.
考點:一次函數的應用.
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