【題目】點M(2，3)關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)為（ ）
A. (- 2，- 3) B. (2，- 3) C. (- 2，3) D. (3，- 2)
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】元旦期間，“新世紀(jì)百貨”進(jìn)行換季打折銷售活動.簡爽同學(xué)以8折的優(yōu)惠價購買了一件運動服，節(jié)省了18元，那么他購買這件衣服實際用了_____________元.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，從地面上的點A看一山坡上的電線桿PQ，測得桿頂端點P的仰角是45°，向前走6m到達(dá)B點，測得桿頂端點P和桿底端點Q的仰角分別是60°和30°．
（1）求∠BPQ的度數(shù)；
（2）求該電線桿PQ的高度（結(jié)果精確到1m）．
備用數(shù)據(jù)：
，
．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳環(huán)保，你我同行”，兩年來，南京市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來切實方便，電視臺記者在某區(qū)街頭隨機選取了市民進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的問題是“您大概多九使用一次公共自行車？”，將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況：A．每天都用；B．經(jīng)常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計圖：
根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次活動共有 位市民參與調(diào)查；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，若該區(qū)有46萬市民，請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？
考點：條形統(tǒng)計圖；用樣本估計總體；扇形統(tǒng)計圖．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】數(shù)學(xué)活動課上，老師提出了一個問題：
如圖1，A、B兩點被池塘隔開，在AB外選一點，連接AC和BC，怎樣測出A、B兩點的距離？
【活動探究】學(xué)生以小組展開討論，總結(jié)出以下方法：
（1）如圖2，選取點C，使AC=BC=a，∠C=60°；
（2）如圖3，選取點C，使AC=BC=b，∠C=90°；
（3）如圖4，選取點C，連接AC，BC，然后取AC、BC的中點D、E，量得DE=c…
【活動總結(jié)】
（1）請根據(jù)上述三種方法，依次寫出A、B兩點的距離．（用含字母的代數(shù)式表示）并寫出方法（3）所根據(jù)的定理．
AB= ，AB= 
b ，AB= ．
定理： ．
（2）請你再設(shè)計一種測量方法，（圖5）畫出圖形，簡要說明過程及結(jié)果即可．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】綜合與探究：
如圖，拋物線y=
x2﹣
x﹣4與x軸交與A，B兩點（點B在點A的右側(cè)），與y軸交于點C，連接BC，以BC為一邊，點O為對稱中心作菱形BDEC，點P是x軸上的一個動點，設(shè)點P的坐標(biāo)為（m，0），過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q．
（1）求點A，B，C的坐標(biāo)．
（2）當(dāng)點P在線段OB上運動時，直線l分別交BD，BC于點M，N．試探究m為何值時，四邊形CQMD是平行四邊形，此時，請判斷四邊形CQBM的形狀，并說明理由．
（3）當(dāng)點P在線段EB上運動時，是否存在點Q，使△BDQ為直角三角形？若存在，請直接寫出點Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
考點：二次函數(shù)綜合題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】點P（3，﹣4）在第 象限，與x軸距離是 ，與y軸距離是 ，與原點距離是 ；點P關(guān)于x軸對稱的點Q坐標(biāo)為 ，P關(guān)于y軸對稱點M坐標(biāo)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在△ABC和△A′B′C中，∠A=∠A′，CD與C′D′分別為AB邊和A′B′邊上的中線，再從以下三個條件：①AB=A′B′；②AC=A′C′；③CD=C′D′中任取兩個為題設(shè)，另一個作為結(jié)論，請寫出一個正確的命題：________（用題序號寫）．
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