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-40-（+27）+19．

分析：原式變形后，相加即可得到結果．

解答：解：原式=-40-27+19=-67+19=-（67-19）=-48．

點評：此題考查了有理數的加減混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：

25、某校為了解八年級學生參加課外體育活動的情況，隨機抽取了30名學生，對他們一周內平均每天參加課外體育活動的時間進行了調查，統計結果如下（單位：分）：
28，50，40，40，40，53，38，40，34，40，27，21，35，32，40，
40，30，52，35，62，36，15，51，40，38，19，40，40，32，43．
（1）求這組數據的極差；
（2）按組距10分將數據分組，確定每組的組中值，列出頻數分布表；
（3）在同一圖中畫出頻數分布直方圖和頻數分布折線圖．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•南京）某中學七年級學生共450人，其中男生250人，女生200人．該校對七年級所有學生進行了一次體育測試，并隨機抽取了50名男生和40名女生的測試成績作為樣本進行分析，繪制成如下的統計表：

成績	劃記	頻數	百分比
不及格		9	10%
及格		18	20%
良好		36	40%
優秀		27	30%
合計	90	90	100%

（1）請解釋“隨機抽取了50名男生和40名女生”的合理性；
（2）從上表的“頻數”，“百分比”兩列數據中選擇一列，用適當的統計圖表示；
（3）估計該校七年級體育測試成績不及格的人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算題：
（1）-40-（+27）+19-24-（-32）；
（2）（-2）²+[18-（-3）×2]÷4；
（3）2（a²b-2ab²+c）-（2c+3a²b-ab²）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

倉庫在一天運進和運出一批貨物，運進記為“+“，運出記為“-“（單位：噸）．當天運進和運出情況為：+30，-15，+25，-10，-18，+40，-27，-23．
（1）原來倉庫已存放20噸貨物，問當天運進運出后倉庫最終存放多少噸貨物？
（2）貨物運進或運出一次的運輸收費標準如下，20噸以內（含20噸）一次性收費150元，超過20噸，超過的部分另外按每噸10元收費，求當天的總運費為多少元？

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