【題目】如圖,正方形ABCD中,以BC為邊向正方形內部作等邊△BCE,連接AE并延長交CD于F,連接DE,下列結論:①AE=DE;②∠CEF=45°;③AE=EF;④△DEF∽△ABE,其中正確的結論共有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】D
【解析】
利用正方形的性質、等邊三角形的性質,求出相關角的度數,即可一一解決問題.
解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°,
∵△EBC是等邊三角形,
∴BC=BE=CE,∠EBC=∠EBC=∠ECB=60°,
∴∠ABE=∠ECF=30°,
∵BA=BE,EC=CD,
∴∠BAE=∠BEA=∠CED=∠CDE=(180°-30°)=75°,
∴∠EAD=∠EDA=15°,
∴EA=ED,故①正確,
∴∠DEF=∠EAD+∠ADE=30°,
∴∠CEF=∠CED-∠DEF=45°,故②正確,
∵∠EDF=∠AFD=75°,
∴ED=EF,
∴AE=EF,故③正確,
∵∠BAE=∠BEA=∠EDF=∠EFD=75°,
∴△DEF∽△ABE,故④正確,
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】釣魚島是我國固有領土,為測量釣魚島東西兩端A,B的距離,如圖2,我勘測飛機在距海平面垂直高度為1公里的點C處,測得端點A的俯角為45°,然后沿著平行于AB的方向飛行3.2公里到點D,并測得端點B的俯角為37°,求釣魚島兩端AB的距離.(結果精確到0.1公里,參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設AB=m.若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),則花園面積S的最大值為( 。
A. 193 B. 194 C. 195 D. 196
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線l:與x軸交于點
,與y軸交于點B,點C是線段OA上一動點
以點A為圓心,AC長為半徑作
交x軸于另一點D,交線段AB于點E,連結OE并延長交
于點F.
求直線l的函數表達式和
的值;
如圖2,連結CE,當
時,
求證:
∽
;
求點E的坐標;
當點C在線段OA上運動時,求
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】P是以AB為直徑的半圓上一動點(P與A、B不重合),O為圓心,CO⊥AP,OC、BC與AP分別相交于D、E兩點,AB=12.
(1)若∠ABC=35°,求∠PAB的度數;
(2)若AP平分線段BC,求弦AP的長度;
(3)是否存在點P,使△PBC的面積為整數,如果存在,這樣的P點有幾個?(直接寫出結果,不需寫出解題過程.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知菱形A1B1C1D1的邊長為2,且∠A1B1C1=60°,對角線A1C1,B1D1相較于點O,以點O為坐標原點,分別以OA1,OB1所在直線為x軸、y軸,建立如圖所示的直角坐標系,以B1D1為對角線作菱形B1C2D1A2 ,使得∠B1A2D1=60°;再以A2C2為對角線作菱形A2B2C2D2,使得∠A2B2C2=60°;再以B2D2為對角線作菱形B2C3D2A3,使得∠B2A3D2=60°…,按此規律繼續作下去,在x軸的正半軸上得到點A1,A2,A3,…,An,則點A2018的坐標為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠C=90°,點D在邊AB上,AD=AC=7,BD=BC.動點M從點C出發,以每秒1個單位的速度沿CA向點A運動,同時,動點N從點D出發,以每秒2個單位的速度沿DA向點A運動.當一個點到達點A時,點M、N兩點同時停止運動.設M、N運動的時間為t秒.
(1)求cosA的值.
(2)當以MN為直徑的圓與△ABC一邊相切時,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個多面體的展開圖,每個面上都標注了字母,請你根據要求回答問題:
(1)這個多面體是一個什么物體?
(2)如果D是多面體的底部,那么哪一面會在上面?
(3)如果B在前面,C在左面,那么哪一面在上面?
(4)如果E在右面,F在后面,那么哪一面會在上面?
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