Question

3．為了解今年初二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，某校在第一輪模擬測(cè)試后，對(duì)初二全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析，繪制如圖表：

成績(jī)	頻數(shù)	頻率
優(yōu)秀	45	b
良好	a	0.3
合格	105	0.35
不合格	60	c

請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問題：
（1）該校初二學(xué)生共有多少人？
（2）求表中a，b，c的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

Answer 1

分析 （1）用合格的人數(shù)除以它所占的百分比即可得到該校初二學(xué)生的總?cè)藬?shù)；
（2）先用總?cè)怂?00乘以0.3即可得到a的值，再用45除以總?cè)藬?shù)300即可得到b的值，然后60除以300即可得到c的值，再補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．

解答 解：（1）105÷0.35=300（人）；
即該校初二學(xué)生共有300人；
（2）a=300×0.3=90，
b=45÷300=0.15，
c=$\frac{60}{300}$=0.2，
條形統(tǒng)計(jì)圖為：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長度表示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的矩形直條，然后按順序把這些直條排列起來；從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小，便于比較．