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【題目】如圖,已知ABO的直徑,弦CDAB,垂足為H.

(1) 求證:AHAB=AC2

(2) 若過A的直線與弦CD(不含端點)相交于點E,與O相交于點F,求證:AEAF=AC2

(3) 若過A的直線與直線CD相交于點P,與O相交于點Q,判斷APAQ=AC2是否成立(不必證明).

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)成立.

【解析】

1)連接CB,證明CAH∽△BAC即可;
2)連接CF,證AEC∽△ACF,根據射影定理即可證得;
3)由(1)(2)的結論可知,APAQ=AC2成立.

(1) 連結CB,∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°.

而∠CAH=BAC,∴△CAHBAC .

AHAB=AC2 .

(2) 連結FB,易證AHEAFB

AEAF=AHAB

AEAF=AC2 .

(也可連結CF,證AECACF)

(3) 結論APAQ=AC2成立 .

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,以為圓心,為半徑作⊙為⊙上一動點,連接.為直角邊作,使,則點與點的最小距離為____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某校九年級男生1000米跑的水平,從中隨機抽取部分男生進行測試,并把測試成績分為D、C、B、A四個等次繪制成如圖所示的不完整的統計圖,請你依圖解答下列問題:

(1)a=   ,b=   ,c=   

(2)扇形統計圖中表示C等次的扇形所對的圓心角的度數為   度;

(3)學校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機選取兩名男生參加全市中學生1000米跑比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時被選中的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】兩個反比例函數y=y=在第一象限內的圖象如圖所示Py=的圖象上,PC⊥x軸于點C,y=的圖象于點A,PD⊥y軸于點D,y=的圖象于點B,當點Py=的圖象上運動時以下結論:①△ODB與△OCA的面積相等;②四邊形PAOB的面積不會發生變化;③PAPB始終相等;④當點APC的中點時B一定是PD的中點.其中一定正確的是(   )

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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【題目】某校九年級兩個班,各選派10名學生參加學校舉行的漢字聽寫大賽預賽.各參賽選手的成績如圖:

九(1)班:889192939393949898100

九(2)班:89939393959696989899

通過整理,得到數據分析表如下:

班級

最高分

平均分

中位數

眾數

方差

九(1)班

100

m

93

93

12

九(2)班

99

95

n

93

84

1)直接寫出表中mn的值;

2)依據數據分析表,有人說:最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;

3)若從兩班的參賽選手中選四名同學參加決賽,其中兩個班的第一名直接進入決賽,另外兩個名額在四個“98的學生中任選二個,試求另外兩個決賽名額落在同一個班的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,EF分別是ADBC的中點,,若,則下列結論:M是正方形內任一點,當時,的周長的最小值為;其中正確的結論  

A. B. C. D.

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【題目】如圖順次連接四邊形ABCD各邊的中點得到四邊形EFGH要使四邊形EFGH為菱形應添加的條件是(  )

A. ABDC B. ABDC

C. ACBD D. ACBD

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【題目】在創客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創客實踐室及創客空間,致力于從小培養孩子的創新精神和創造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數學編程、智能機器人、陶藝制作”四門創客課程,為了解學生對這四門創客課程的喜愛情況,數學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如表所示),將調查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統計圖表.

最受歡理的創客課程詞查問卷

你好!這是一份關于你喜歡的創客深程問卷調查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內打“√“,非常感謝你的合作.

請根據圖表中提供的值息回答下列問題:

1)統計表中的a=  b=  

2)“D”對應扇形的圓心角為  

3)根據調查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡“數學編程”創客課程的人數.

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【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于兩點,與軸交于點,其中.

(1)若直線經過兩點,求直線和拋物線的解析式;

(2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標;

(3)設點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標.

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同步練習冊答案
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