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兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔2 h有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城.如圖,OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(km)與運行時間t(h)的函數圖象,BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(km)與運行時間t(h)的函數圖象.請根據圖中的信息,解答下列問題:

(1)從圖象看,普通快車發車時間比第一列動車組列車發車時間       1h(填“早”或“晚”),點B的縱坐標600的實際意義是                 
(2)請直接在圖中畫出第二列動車組列車離開甲城的路程s(km)與時間t(h)的函數圖象;
(3)若普通快車的速度為100 km/h,
①求BC的表達式,并寫出自變量的取值范圍;
②第二列動車組列車出發多長時間后與普通快車相遇?
③請直接寫出這列普通快車在行駛途中與迎面而來的
相鄰兩列動車組列車相遇的時間間隔.

(1)晚 ;甲、乙兩城市相距600km  (2)   
(3)①S=700-100t  ②t=4   ③h

解析試題分析:(1)從圖象上來看,兩列車的出發時間相差1小時,動車先出發,所以普通快車發車時間比第一列動車組列車發車時間1h;BC是普通快車從乙城開往甲城的路線,所以點B的縱坐標600的實際意義是甲、乙兩城市相距600km
(2)
(3)由圖可得出B(1,600),C(7,0),設BC的表達式為S=kt+b,列方程組為,所以BC的表達式為S=700-100t;設第二列動車組的關系式為y=kx+b;由圖象得第二列動車組經過(2,0),(6,600),列方程組為,所以第二列動車組的關系式為 y=150x-300,第二列動車組列車出發多長時間后與普通快車相遇,即y=150x-300=S=700-100t,解得t=4;這列普通快車在行駛途中與迎面而來的相鄰兩列動車組列車相遇的時間間隔h
考點:相遇問題
點評:本題考查相遇問題,關鍵是會求直線的關系式

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

今年4月18日,我國鐵路第六次大提速,在甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔1h有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城.如圖所示,OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象,BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)點B的橫坐標0.5的意義是普通快車發車時間比第一列動車組列車發車時間
 
h,點B的縱坐標300的意義是
 

(2)請你在原圖中直接畫出第二列動車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與時間t(單位:h)的函數圖象;
(3)若普通快車的速度為100km/h,
①求BC的解析式,并寫出自變量t的取值范圍;
②求第二列動車組列車出發后多長時間與普通列車相遇;
③直接寫出這列普通列車在行駛途中與迎面而來的相鄰兩列動車組列車相遇的間隔時間.精英家教網

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科目:初中數學 來源: 題型:

寧波與臺州兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔1h有一列速度相同的動車組列車從寧波開往臺州.如圖所示,OA是第一列動車組列車離開寧波的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象,BC是一列從臺州開往寧波的普通快車距寧波的路程s(精英家教網單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)點B橫坐標0.5的意義是普通快車的發車時間比第一列動車組列車的發車時間晚
 
h,點B的縱坐標300的意義是
 

(2)若普通列車的速度為100km/h,
①求BC的解析式;
②求第二列動車組列車出發后多長時間與普通列車相遇.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔1h有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城.如圖所示,OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(單位在:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象,BC是一列從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象.請根據圖中信息,若普通快車的速度為100km/h,則這列普通列車在行駛途中與迎面而來的相鄰兩列動車組列車相遇的間隔時間為
0.6
0.6
小時.

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科目:初中數學 來源: 題型:

鐵路部門在甲、乙兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔1小時有一列速度相同的動車組列車從甲城開往乙城.如圖所示,OA是第一列動車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象,已知該動車組列車的車速是150km/h.BCkm/h是一列速度為100從乙城開往甲城的普通快車距甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)請在原坐標系中畫出第二列動車組列車離開甲城的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象;
(2)第二列動車組列車出發后多長時間時與普通列車相遇?
(3)普通列車從乙城開往甲城途中,將會遇到多少列從甲城開往乙城的動車組列車(不包括車精英家教網站遇到的情況)?并說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011年浙江省寧波市初中數學復習評估練習(一)(解析版) 題型:解答題

寧波與臺州兩城市之間開通了動車組高速列車.已知每隔1h有一列速度相同的動車組列車從寧波開往臺州.如圖所示,OA是第一列動車組列車離開寧波的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象,BC是一列從臺州開往寧波的普通快車距寧波的路程s(單位:km)與運行時間t(單位:h)的函數圖象.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)點B橫坐標0.5的意義是普通快車的發車時間比第一列動車組列車的發車時間晚
______h,點B的縱坐標300的意義是______;
(2)若普通列車的速度為100km/h,
①求BC的解析式;
②求第二列動車組列車出發后多長時間與普通列車相遇.

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