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【題目】某服裝店銷售一批襯衫,每件進價元,開始以每件元的價格銷售,每星期能賣出件,后來因庫存積壓,決定降價銷售,經兩次降價后的每件售價元,每星期能賣出件.

已知兩次降價百分率相同,求每次降價的百分率;

聰明的店主在降價過程中發現,適當的降價既可增加銷售又可增加收入,且每件襯衫售價每降低元,銷售會增加件,若店主想要每星期獲利元,應把售價定為多少元?

【答案】應把售價定為185元或175元.

【解析】

(1)根據題意可以列出相應的方程,從而可以求得每次降價的百分率;

(2)根據題意可以列出相應的方程,求出相應的售價.

解:設每次降價的百分率為

解得,(舍去),

即每次降價的百分率是

設店主將售價降價元,

解得,

即應把售價定為元或元.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某書店為了迎接讀書節制定了活動計劃,以下是活動計劃書的部分信息:

讀書節活動計劃書

書本類別

A

B

進價(單位:元)

18

12

備注

1.用不超過16800元購進A,B兩類圖書共1000本;

2.A類圖書不少于600本;

……

(1)陳經理查看計劃數時發現:A類圖書的標價是B類圖書標價的1.5倍,若顧客用540元購買圖書,能單獨購買A類圖書的數量恰好比單獨購買B類圖書的數量少10本,請求出A,B兩類圖書的標價;

(2)經市場調查后,陳經理發現他們高估了讀書節對圖書銷售的影響,便調整了銷售方案,A類圖書每本標價降低a(0<a<5)銷售,B類圖書價格不變,那么書店應如何進貨才能獲得最大利潤?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y=x﹣2與反比例函數y=(x>0)的圖象相交于點M(m,1).

(1)填空:m的值為   ,反比例函數的解析式為   

(2)已知點N(n,n),過點Nl1x軸,交直線y=x﹣2于點A,過點Nl2y軸,交反比例函數y=(x>0)的圖象與點B,試用n表示NAB的面積S.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為提醒人們節約用水,及時修好漏水的水龍頭.小明同學做了水龍頭漏水實驗,每隔10秒觀察量筒中水的體積,記錄的數據如表(漏出的水量精確到1毫升),已知用于接水的量筒最大容量為100毫升.

時間t(秒)

10

20

30

40

50

60

70

量筒內水量v(毫升)

4

6

8

10

12

14

16

1)在圖中的平面直角坐標系中,以(t,v)為坐標描出上表中數據對應的點;

2)用光滑的曲線連接各點,你猜測Vt的函數關系式是______________

3)解決問題:

小明同學所用量筒開始實驗前原有存水 毫升

如果小明同學繼續實驗,當量筒中的水剛好盛滿時,所需時間是_____

按此漏水速度,半小時會漏水 毫升.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=16cm,DC=12cm,AD=21cm,點P2cm/s的速度沿DA邊由點D向點A運動,同時點Q1cm/s的速度沿CB邊由點C向點B運動,而且當其中一點停止運動時另一點也停止運動。設運功時間為t(s)

(1)用含t的代數式表示下面線段的長度:

①CQ=__________cm ; ②PD=__________cm

③BQ=__________cm ; ④AP=___________cm

(2)當t_______s時,PQ∥AB

(3)是否存在某一時刻t,使得PQ⊥BD?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為慶祝2015年元且的到來,學校決定舉行慶元旦迎新年文藝演出,根據演出需要,用700元購進甲、乙兩種花束共260朵,其中甲種花束比乙種花束少用100元,已知甲種花束單價比乙種花束單價高20%,乙種花束的單價是多少元?甲、乙兩種花束各購買了多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,點在射線ON上,點在射線OM上,均為等邊三角形,若,則的邊長為(  )

A.16B.64C.128D.256

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校要從新入學的兩名體育特長生李勇、張浩中挑選一人參加校際跳遠比賽,在跳遠專項測試以及以后的次跳遠選拔賽中,他們的成績(單位:)如下表所示:

專項測試和次跳遠選拔賽成績

平均數

方差

李勇

張浩

求張浩同學次測試成績的平均數,李勇同學次測試成績的方差;

請你分別從平均數和方差的角度分析兩人成績的特點;

經查閱歷屆比賽的資料,成績若達到,就很可能得到冠軍,你認為應選誰去參賽奪冠軍比較有把握?說明理由;

以往的該項最好成績的紀錄是,若要想打破紀錄,你認為應選誰去參賽?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,以的直角邊為直徑的半圓與斜邊交于點邊的中點,連接

求證:是半圓的切線;

的長是方程的個根,求直角邊的長.

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