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【題目】如圖,拋物線 經過點,與軸相交于兩點,

1)拋物線的函數表達式;

2)點在拋物線的對稱軸上,且位于軸的上方,將沿沿直線翻折得到,若點恰好落在拋物線的對稱軸上,求點和點的坐標;

3)設是拋物線上位于對稱軸右側的一點,點在拋物線的對稱軸上,當為等邊三角形時,求直線的函數表達式.

【答案】1;(2)點的坐標為;(3)直線的函數表達式為.

【解析】

1)根據待定系數法確定函數關系式即可求解;

2)設拋物線的對稱軸與軸交于點,則點的坐標為.

由翻折得,求出CH’的長,可得,求出DH的長,則可得D的坐標;

3)由題意可知為等邊三角形,分兩種討論當點軸上方時,點軸上方,連接,證出,可得垂直平分,點在直線上,可求出直線的函數表達式;當點在軸下方時,點軸下方,同理可求出另一條直線解析式.

1)由題意,得

解得

拋物線的函數表達式為.

2拋物線與軸的交點為

,拋物線的對稱軸為直線.

設拋物線的對稱軸與軸交于點,則點的坐標為.

上翻折得.

中,由勾股定理,得.’

的坐標為.

.

由翻折得.

中,.

的坐標為.

3)取(2)中的點,連接.

.

為等邊三角形,

分類討論如下:

當點軸上方時,點軸上方.

連接

為等邊三角形,

.

.

,

在拋物線的對稱軸上,

垂直平分.

由翻折可知垂直平分.

在直線上,

設直線的函數表達式為

解得

直線的函數表達式為.

當點在軸下方時,點軸下方.

為等邊三角形,

.

.

.

.

.

.

軸相交于點.

中,.

的坐標為

設直線的函數表達式為

解得

直線的函數表達式為.

綜上所述,直線的函數表達式為.

練習冊系列答案
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【題目】小穎綜合與實踐小組學習了三角函數后,開展了測量本校旗桿高度的實踐活動.他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在該旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結果,如表是不完整測量數據.

課題

測量旗桿的高度

成員

組長:小穎,組員:小明,小剛,小英

測量工具

測量角度的儀器,皮尺等

測量示意圖

說明:

線段GH表示學校旗桿,測量角度的儀器的高度ACBD1.62m,測點ABH在同一水平直線上,AB之間的距離可以直接測得,且點GHABCD都在同一豎直平面內,點CDE在同一條直線上,點EGH上.

測量數據

測量項目

第一次

第二次

平均值

GCE的度數

30.6°

31.4°

31°

GDE的度數

36.8°

37.2°

37°

AB之間的距離

10.1m

10.5m

   m

1)任務一:完成表格中兩次測點AB之間的距離的平均值.

2)任務二:根據以上測量結果,請你幫助該“綜合與實踐”小組求出學校旗桿GH的高度.(精確到0.1m)(參考數據:sin31°0.51cos31°0.86tan31°0.60sin37°0.60cos37°0.80tan37°0.75

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【題目】問題發現:

1)如圖1,在RtABC中,∠BAC=30°,∠ABC90°,將線段AC繞點A逆時針旋轉,旋轉角α=2∠BAC BCD的度數是  ;線段BDAC之間的數量關系是  

類比探究:

2)在RtABC中,∠BAC=45°,∠ABC90°,將線段AC繞點A逆時針旋轉,旋轉角α=2∠BAC,請問(1)中的結論還成立嗎?;

拓展延伸:

3)如圖3,在RtABC中,AB2AC4,∠BDC90°,若點P滿足PBPC,∠BPC90°,請直接寫出線段AP的長度.

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A.1B. C. D.0

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1)求出x的值,并將不完整的條形統計圖補充完整;

2)若該校共有學生2500人,試估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t4的人數;

3)若本次調查活動中,九年級(1)班的兩個學習小組分別有3人和2人每周閱讀時間量都在4小時以上,現從這5人中任選2人參加學校組織的知識搶答賽,求選出的2人來自不同小組的概率.

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【題目】在平面直角坐標系中,的頂點 ,交軸于點

1)如圖①,求點的坐標;

2)如圖②:將線段繞點順時針旋轉后得線段,連接,求點的坐標;

3)如圖③, 軸正半軸上一動點, 在第二象限內,,且,過點垂直軸于點,求的值.

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3)過點作直線交拋物線于,是否存在以點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由;

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A.2B.3C.6D.12

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同步練習冊答案
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