x=-1是下列哪個方程的解

A.
1+x=2
B.
1-x=2
C.
x-2=1
D.
x+2=-1

B
分析：此題可把x=-1的值，代入選項中，看選項左右邊的值是否相等，若相等，則x=-1是方程的解．
解答：將x=-1分別代入A、B、C、D四個選項中
A、左邊=0≠2，錯誤；
B、左邊=2=右邊，正確；
C、左邊=-3≠1，錯誤；
D、左邊=1≠-1錯誤；
故選B．
點評：此題考查的是一元一次方程的解，可將x的值代入方程，然后觀察方程的值是否左邊=右邊．

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科目：初中數學 來源： 題型：

10、某校九年級學生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學生參加，按團體總分多少排列名次，在規定時間內每人踢100個以上（含100個）為優秀．下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據（單位：個）：

	1號	2號	3號	4號	5號	總數
甲班	100	98	110	89	103	500
乙班	89	100	95	119	97	500

經統計發現兩班總分相等，此時有學生建議，可以通過考查數據中的其他信息作為參考，來確定冠軍獎．請你回答下列問題：
（1）計算兩班的優秀率；
（2）寫出兩班比賽數據的中位數；并估算兩個班的方差哪個大，直接寫出結果；
（3）根據以上三條信息，你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級？簡述理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

張老師為了從平時在班級里數學成績比較優秀的王軍、張成兩位同學中選拔一個參加“全國初中數學聯賽”，對兩位同學進行了輔導，并在輔導期間進行了10次測驗，兩位同學測驗成績記錄如下表：

次數成績姓名	第1 次	第2 次	第3 次	第4 次	第5 次	第6 次	第7 次	第8 次	第9 次	第10 次
王軍	68	80	78	79	81	77	78	84	83	92
張成	86	80	75	83	85	77	79	80	80	75

利用上表中提供的數據，解答下列問題：
（1）填寫完成下表

	平均成績	中位數	眾數
王　　軍	80	79.5
張　　成	80		80

（2）張老師從測驗成績記錄表中，求得王軍10次測驗成績的方差S²_王=33.2，請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差
S²_張；
（3）平均差是總體所有單位的平均值與其算術平均數的離差絕對值的算術平均數．平均差是反映各標志值與算術平均數之間的平均差異．平均差異大，表明各標志值與算術平均數的差異程度越大，該算術平均數的代表性就越小；
試求王軍與張成的平均差，哪個的算術平均數更具有代表性．
（4）請你根據上面的信息，運用所學的統計知識，幫助張老師做出選擇，并簡要說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校初三學生開展踢毽子比賽活動，每班派5名學生參加，按團體總分多少排列名次，在規定時間內每人踢100個以上（含100）為優秀．下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據（單位：個）

	1號	2號	3號	4號	5號
甲班	101	97	110	90	102
乙班	90	100	95	118	97

請你回答下列問題：
（1）計算兩班比賽數據的優秀率各是多少？；
（2）求兩班比賽數據的中位數；
（3）求兩班比賽數據的方差，并說明哪個班更穩定？
（4）根據以上信息，你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級？簡述你的理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

2013年10月以來，一場罕見的大范圍霧霾籠罩著中國，鄭州某中學的學生小穎很關心鄭州的空氣質量，通過查找資料，小穎得知：空氣質量指數（Air Quality Index，簡稱AQI）是定量描述空氣質量狀況的指數，其數值越大說明空氣污染越嚴重，參與空氣質量評價的主要污染物為細顆粒物（PM2.5）等六項，PM2.5是指環境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5μm的顆粒物，也稱細顆粒物，空氣中PM2.5的含量越高，空氣污染越嚴重，小穎還查到了鄭州最近兩周（11月27日--12月10日）空氣質量指數趨勢圖，如圖，請根據圖形回答下列問題：

（1）你認為用哪個數據（平均數、中位數、眾數、方差）可以較好地描述鄭州市最近兩周的空氣質量指數的集中趨勢？為什么？
（2）結合鄭州的空氣質量情況，請你為同學們提供兩條防護霧霾的措施．

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某校九年級學生開展數學競賽，每班派5名學生參加，按團體總分多少排列名次，得分100分以上（含100分）為優秀，右表是成績最好的1班和2班5名學生的比賽成績（分）。經統計發現兩班總分相等。此時有學生建議，可以通過考查數據中的其它信息作為參考，請你回答下列問題：
（1）計算兩班的優秀率；
（2）計算兩班數據的方差；
（3）根據以上兩條信息，你認為應該把冠軍獎狀發給哪個班？簡述理由。

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