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【題目】已知拋物線(mn 為常數)

1)若拋物線的的對稱軸為直線 x=1,且經過點(0-1),求 mn 的值;

2)若拋物線上始終存在不重合的兩點關于原點對稱,求 n 的取值范圍;

3)在(1)的條件下,存在正實數 ab( ab),當 axb 時,恰好有,請直接寫出 ab 的值.

【答案】1 2 (3)

【解析】

1)利用對稱軸公式求出m的值,再用待定系數法求出n的值即可;

2)設拋物線線上關于原點對稱且不重合的兩點坐標分別是代入解析式可得,根據兩點不重合可得

3)由(1)可知拋物線解析式為,再根據,當 axb 時,恰好有,即可得,由二次函數的圖象得到當時,;當時,,通過解方程求得ab 的值.

1)∵拋物線的的對稱軸為直線

解得

將點(0-1)代入

解得

2)設拋物線線上關于原點對稱且不重合的兩點坐標分別是

代入解析式可得

兩式相加得

時,

解得

重合

3)由(1)可知拋物線解析式為

,當 axb 時,恰好有

,即

拋物線的對稱軸是,且開口向下

axb 時,y隨x的增大而減小

∴當時,

時,

將①整理得

解得(舍去),

同理,由②得

解得(舍去),(舍去)

綜上所述,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,平分于點,垂足為點,垂足為點.則以下結論:①;②;③;④,⑤,其中正確的結論有(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖:學校旗桿附近有一斜坡.小明準備測量學校旗桿AB的高度,他發現當斜坡正對著太陽時,旗桿AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此時小明測得水平地面上的影長BC=16米,斜坡坡面上的影長CD=10米,太陽光線AD與水平地面成30°角,斜坡CD與水平地面BC30°的角,求旗桿AB的高度(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點PD分別在邊BCAC上,PAAB,垂足為點ADPBC,垂足為點P

1)求證:∠APD=∠C

2)如果AB3DC2,求AP的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應的任務:

萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數學家,在數學上經常見到以他的名字命名的重要常數、公式和定理,下面是歐拉發現的一個定理:在ABC 中,R r 分別為外接圓和內切圓的半徑,O I 分別為其外心和內心,則OI R2Rr .

下面是該定理的證明過程(借助了第(2)問的結論):

延長AI 交⊙O 于點 D,過點 I 作⊙O 的直徑 MN,連接 DMAN.

∵∠D=N,∴∠DMI=NAI(同弧所對的圓周角相等),

∴△MDI∽△ANI.,∴ IA ID IM IN

如圖②,在圖 1(隱去 MDAN)的基礎上作⊙O 的直徑DE,連接BEBDBIIF

DE 是⊙O 的直徑,∴∠DBE=90°.

∵⊙I AB 相切于點 F,∴∠AFI=90°

∴∠DBE=IFA.

∵∠BAD=E(同弧所對圓周角相等),

∴△AIF∽△EDB

,∴②,

由(2)知:

又∵

2Rr(R d )(R d )

R d 2Rr

d R 2Rr

任務:(1)觀察發現: IM R d IN (用含Rd 的代數式表示);

2)請判斷 BD ID 的數量關系,并說明理由.(請利用圖 1 證明)

3)應用:若ABC 的外接圓的半徑為 6cm,內切圓的半徑為 2cm,則ABC 的外心與內心之間的距離為   cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點為反比例函數上的兩個動點,以為頂點構造菱形

1)如圖1,點橫坐標分別為14,對角線軸,菱形面積為.求的值.

2)如圖2,當點運動至某一時刻,點,點恰好落在軸和軸正半軸上,此時.求點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】解下列一元二次方程.

1)(x+3225=0

231+x2=27

3x24x+6=0

4)(x1)(x+3=12

53x22=xx2).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,平面直角坐標系中,直線y=-x+6x軸于點A,交y軸于點B,點COB上一點,連接AC,且

1)求C點坐標;

2DOC上一點,連接AD并延長至點E,連接OECE,取AE中點F,連接BFOF,當F在第一象限時,求的值;

3)在(2)的條件下,將射線ACAE翻折交OE于點P,連接BP,過OOHAEH,若AD=4FH,求直線PB的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了調查學生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取40名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數據(成績)進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學生成績的頻數分布統計表如下:

成績x

學校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說明:成績80分及以上為優秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績在這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數、眾數如下:

學校

平均分

中位數

眾數

74.2

n

85

73.5

76

84

根據以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中n的值;

2)在此次測試中,某學生的成績是74分,在他所屬學校排在前20名,由表中數據可知該學生是_____________校的學生(填),理由是__________

3)假設乙校800名學生都參加此次測試,估計成績優秀的學生人數.

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同步練習冊答案
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