Question

為減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，某校準(zhǔn)備減少課本作業(yè)量，大力推廣課外閱讀活動．并事先對同學(xué)們原來的家庭閱讀時間進(jìn)行了調(diào)查，圖1是八年級某班學(xué)生每周的課外閱讀時間，圖2是閱讀的圖書類型，請你回答下列問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）請將圖2空缺部分補(bǔ)充完整，并計算該班喜歡歷史地理書籍的同學(xué)約有多少人？
（3）請你估計該校學(xué)生原來每周的課外閱讀時間平均是幾小時（保留整數(shù)）？

Answer 1

分析：（1）將條形統(tǒng)計圖中每一組是人數(shù)相加，即可求出該班共有多少名學(xué)生；
（2）先用1減去其余各組的百分比，得到喜歡歷史與地理書籍的同學(xué)所占的百分比，再乘以總?cè)藬?shù)即可求出該班喜歡歷史地理書籍的同學(xué)約有多少人；
（3）根據(jù)圖1數(shù)據(jù)，利用算術(shù)平均數(shù)的求解方法列式進(jìn)行計算即可求解．

解答：解：（1）5+25+18+5+2=55，
即該班共有55名學(xué)生；

（2）1-4%-14%-40%=42%，
55×42%≈23．
即該班喜歡歷史地理書籍的同學(xué)約有23人，圖2補(bǔ)充如右：

（3）

1

55

（0×5+1×25+3×18+5×5+7×2）≈2，
即該校學(xué)生原來每周的課外閱讀時間平均是2小時．

點評：本題考查讀條形圖與扇形圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計圖獲取信息時，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖，才能作出正確的判斷和解決問題．注意（3）中，取各組的組中值進(jìn)行計算是解題的關(guān)鍵．