【題目】如圖,△ABC、△DCE、△FEG為等邊三角形,邊長分別為2、3、5,且從左至右如圖排列,連接BF,交DC、DE分別于M、N兩點,則△DMN的面積為 .
【答案】
【解析】解:∵△FEG為等邊三角形,∴∠FEG=60°. ∵BC=2,CE=3,EF=5,∴BE=5=EF,
∴∠EBF=∠EFB= ∠FEG=30°.
∵△DCE為等邊三角形,
∴∠D=∠DCE=∠DEC=60°,
∴∠DNM=∠EBF+∠DEC=90°.
∵∠DCE=∠FEG=60°,
∴CM∥EF,
∴△BCM∽△BEF,
∴ =
,即
=
,
解得CM=2,
∴DM=DC﹣CM=3﹣2=1,
∴在Rt△DNM中,
MN=DMsin60°= ,
DN=DMcos60°= ,
∴S△DNM= DNMN=
.
故答案為 .
易證BE=EF=5,從而可得∠EBF= ∠FEG=30°,根據三角形外角的性質可得到∠DNM=90°;易證△BCM∽△BEF,根據相似三角形的性質可求出CM,從而得到DM的值,然后在Rt△DNM中,運用三角函數可求出MN、DN,就可求出△DMN的面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD內接于圓O,連結BD,∠BAD=105°,∠DBC=75°.
(1)求證:BD=CD;
(2)若圓O的半徑為3,求 的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為x=1,給出下列結論:①abc>0;②b2=4ac;③4a+2b+c>0;④3a+c>0,其中正確的結論是 . (寫出正確命題的序號)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線BD折疊,使C落在F處,BF交AD于E,則下列結論不一定成立的是( )
A.AD=BF
B.△ABE≌FDE
C.sin
D.△ABE∽△CBD
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E是AC的中點,ED的延長線與CB的延長線交于點F.
(1)求證:FD2=FBFC;
(2)若G是BC的中點,連接GD,GD與EF垂直嗎?并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工藝品廠設計了一款成本為10元/件的小工藝品投放市場進行試銷,經過調查,得到如下數據:
銷售單價x(元/件) | … | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | … |
每天銷售量y(件) | … | 500 | 400 | 300 | 200 | 100 | … |
(1)把上表中x,y的各組對應值作為點的坐標,在下面的平面直角坐標系中描出相應的點,猜想y與x的函數關系,并求出函數關系式.
(2)當銷售單價為多少元時,工藝品廠試銷該小工藝品每天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?(利潤=銷售額﹣成本)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二孩政策的落實引起了全社會的關注,某校學生數學興趣小組為了了解本校同學對父母生育二孩的態度,在學校抽取了部分同學對父母生育二孩所持的態度進行了問卷調查,調查分別為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態度,現將調查統計結果制成了如圖兩幅統計圖,請結合兩幅統計圖,回答下列問題:
(1)在這次問卷調查中一共抽取了名學生,a=%;
(2)請補全條形統計圖;
(3)持“不贊同”態度的學生人數的百分比所占扇形的圓心角為度;
(4)若該校有3000名學生,請你估計該校學生對父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態度的人數之和.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,MN=8,∠AMN=40°,點B為弧AN的中點,點P是直徑MN上的一個動點,則PA+PB的最小值為( )
A.
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,m+1),B(m+3,m﹣1)都在反比例函數 的圖象上.
(1)求m,k的值;
(2)求直線AB的函數表達式;
(3)如果M為x軸上一點,N為y軸上一點,以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,直接寫出點M,N的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com