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已知7+數學公式與7-數學公式的小數部分分別是a,b,求a2-b的絕對值.

解:依題意得:3<<4,

∴|a2-b|=|(-3)2-(4-)|=|10-6+9-4+|=|15-5|=5-15.
分析:由于3<<4,由此估算的整數部分和小數部分,然后分析可得7+與7-的小數部分分別是-3,4-,將其代入a2-b中,計算可得答案.
點評:此題主要考查了無理數的估算能力,現實生活中經常需要估算,估算應是我們具備的數學能力,“夾逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列2002~2003賽季NBA的一段實況文字,按要求設計數學模型解答問題:
“這里是NBA賽場,今天對決的是湖人隊與火箭隊.…現在湖人隊的費舍爾接球后,單手將球傳給12米外籃下的奧尼爾,突然,姚明插上斷球…”.已知費舍爾傳出的球本來恰好可以落在離他12米外的奧尼爾的腳下,且費舍爾傳球時球離地面高度是2.0米,而球到最高點時離開傳球點的水平距離是5.0米,那么展臂高達3.0米的姚明只要在籃球運動路線上離開費舍爾多遠處就可以成功斷球?(注:球的運動軌跡是拋物線).
(1)在如圖的方格中建立坐標系(要標出費舍爾與奧尼爾的位置),并求出這條拋物線的解析式;
(2)畫出這條拋物線;
(3)在自己畫出的坐標系中畫出姚明可以斷球的區域,并求出這個區域的取值范圍(保留一位小數).
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知a,b分別是6+
13
與6-
13
的小數部分,則a+b=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知7+
10
與7-
10
的小數部分分別是a,b,求a2-b的絕對值.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)已知數M的平方根是a+5及-3a+11,求M.
(2)已知5+數學公式與5-數學公式的小數部分分別是a、b,求3a+2b的值.

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