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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,O是邊AC上一點,以O為圓心,OA為半徑的圓分別交AB,AC于點E,D,在BC的延長線上取點F,使得BF=EF,EF與AC交于點G.

(1)試判斷直線EF與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若OA=2,∠A=30°,求圖中陰影部分的面積.

【答案】
(1)解:連接OE,

∵OA=OE,∴∠A=∠AEO,
∵BF=EF,∴∠B=∠BEF,
∵∠ACB=90°,∴∠A+∠B=90°,∴∠AEO+∠BEF=90°,
∴∠OEG=90°,∴EF是⊙O的切線;
(2)解:∵AD是⊙O的直徑,∴∠AED=90°,
∵∠A=30°,∴∠EOD=60°,∴∠EGO=30°,
∵AO=2,∴OE=2,∴EG=2 ,
∴陰影部分的面積= =
【解析】(1)要證直線EF與⊙O的位置關系,連接OE,只需證明OE⊥EF。根據等腰三角形的性質證出∠A=∠AEO,∠B=∠BEF,根據∠ACB=90°得出∠A+∠B=90°,可證得∠AEO+∠BEF=90°,根據切線的判定即可證得結論。
(2)根據圓周角定理可證得∠AED=90°,∠EOD=60°,再利用解直角三角形求出EG的長,然后根據陰影部分的面積=△OEG的面積-扇形EOD的面積,計算即可得出答案。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊ABC邊長為10,PAB上,QBC延長線,CQPA,過點PPEACE,過點PPFBQ,交AC邊于點F,連接PQAC于點D,則DE的長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1)四邊形ABCD中,已知∠ABC+ADC180°,ABAD,DAAB,點ECD的延長線上,∠BAC=∠DAE

1)求證:△ABC≌△ADE

2)求證:CA平分∠BCD;

3)如圖(2),設AF是△ABCBC邊上的高,求證:EC2AF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,我們給中國象棋棋盤建立一個平面直角坐標系(每個小正方形的邊長均為),根據象棋中“馬”走“日”的規定,若“馬”的位置在圖中的點

寫出下一步“馬”可能到達的點的坐標為_ (寫出所有可能的點的坐標);

順次連接中的所有點,得到的圖形是 _圖形(填“中心對稱”或“軸對稱”;

中得到的圖形各頂點的坐標都乘以請在平面直角坐標系中畫出變化后的圖形,并與原圖形比較,形狀和大小有怎樣的變化?

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【題目】《如果想毀掉一個孩子,就給他一部手機!》這是微信朋友圈熱傳的一篇文章.國際上,法國教育部宣布從20189月新學期起,小學和初中禁止學生使用手機.為了解學生手機使用情況,某學校開展了“手機伴我健康行”主題活動,他們隨機抽取部分學生進行“使用手機目的”和“每周使用手機的時間”的問卷調查,并繪制成如圖所示的統計圖,已知“查資料”的人數是人.

請你根據以上信息解答下列問題:

求出本次隨機抽取的學生共有多少人;

在扇形統計圖中,“玩游戲”對應的百分比為______________,圓心角度數是_______________度;

補全條形統計圖;

該校共有學生人,估計每周使用手機時間在小時以上(不含小時)的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線y=kx+b與拋物線y=ax2(a>0)相交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸正半軸相交于點C,過點A作AD⊥x軸,垂足為D.

(1)若∠AOB=60°,AB∥x軸,AB=2,求a的值;
(2)若∠AOB=90°,點A的橫坐標為﹣4,AC=4BC,求點B的坐標;
(3)延長AD、BO相交于點E,求證:DE=CO.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】己知,滿足點在軸的負半軸上,直角頂點軸上,點軸上方.

如圖1所示,若點與原點重合,點的坐標是,則點的坐標是 ;

如圖2所示,若點的坐標是,過點軸于,請求出點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,EF是四邊形ABCD對角線AC上的兩點,ADBC,DFBE,AE=CF

求證:(1AFD≌△CEB;

2)四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.

(1如圖1,四邊形ABCD中,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.求證:中點四邊形EFGH是平行四邊形;

(2如圖2,點P是四邊形ABCD內一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;

(3若改變(2中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點四邊形EFGH的形狀.(不必證明

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