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下列用字母表示數的式子中，符合書寫要求的有（　　）
①1•x³y；②ab÷c²；③2×（a+b）；④ab•2；⑤1

xy；⑥

．

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

分析：根據代數式的書寫要求分別進行判斷即可．

解答：解：用字母表示數的式子中，符合書寫要求的有⑥

，共有1個．
故選A．

點評：此題考查了列代數式，用到的知識點是數式的書寫要求：
（1）在代數式中出現的乘號，通常簡寫成“•”或者省略不寫；
（2）數字與字母相乘時，數字要寫在字母的前面；
（3）在代數式中出現的除法運算，一般按照分數的寫法來寫．帶分數要寫成假分數的形式．

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仔細閱讀下列材料：
2009×20082008-2008×20092009=
分析可知，很明顯這個題直接計算比較繁，可嘗試用x代替2009，y代替2008．
解：令2009=x，2008=y，則，
原式=x（y×10⁴+y）-y（x×10⁴+x）=xy×10⁴+xy-xy×10⁴-xy=0
我們常常“用字母來表示數”，但材料中依據根據問題特點；反而，將較大數字采用恰當的字母來表示，則更能使運算簡捷明快．
（1）仔細閱讀材料，在上述問題解決過程中，運用了

思維的方法，體現了

的數學思想．
（2）給出下面兩個問題，參照材料中的方法任選1個小題解答：
①計算：

4018

20102-2009×2011

②若M=

6789012345

7890123456

，N=

6789012344

7890123455

，比較M、N的大小．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

仔細閱讀下列材料：
2009×20082008-2008×20092009=
分析可知，很明顯這個題直接計算比較繁，可嘗試用x代替2009，y代替2008．
解：令2009=x，2008=y，則，
原式=x（y×10⁴+y）-y（x×10⁴+x）=xy×10⁴+xy-xy×10⁴-xy=0
我們常常“用字母來表示數”，但材料中依據根據問題特點；反而，將較大數字采用恰當的字母來表示，則更能使運算簡捷明快．
（1）仔細閱讀材料，在上述問題解決過程中，運用了思維的方法，體現了的數學思想．
（2）給出下面兩個問題，參照材料中的方法任選1個小題解答：
①計算： $數學公式$
②若M= $數學公式$ ，N= $數學公式$ ，比較M、N的大小．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

仔細閱讀下列材料：
2009×20082008-2008×20092009=
分析可知，很明顯這個題直接計算比較繁，可嘗試用x代替2009，y代替2008．
令2009=x，2008=y，則，
原式=x（y×10⁴+y）-y（x×10⁴+x）=xy×10⁴+xy-xy×10⁴-xy=0
我們常常“用字母來表示數”，但材料中依據根據問題特點；反而，將較大數字采用恰當的字母來表示，則更能使運算簡捷明快．
（1）仔細閱讀材料，在上述問題解決過程中，運用了______思維的方法，體現了______的數學思想．
（2）給出下面兩個問題，參照材料中的方法任選1個小題
①計算：

4018

20102-2009×2011

②若M=

6789012345

7890123456

，N=

6789012344

7890123455

，比較M、N的大小．

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