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【題目】如圖,四邊形ABCDO的內接四邊形,AC為直徑,DEBC,垂足為E

1)判斷直線EDO的位置關系,并說明理由;

2)若CE=1AC=4,求陰影部分的面積.

【答案】1相切.理由見解析;(2.

【解析】

1)連結OD,如圖,根據圓周角定理,由得到∠BAD=ACD,再根據圓內接四邊形的性質得∠DCE=BAD,所以∠ACD=DCE;利用內錯角相等證明ODBC,而DEBC,則ODDE,于是根據切線的判定定理可得DE為⊙O的切線;

2)作OHBCH,易得四邊形ODEH為矩形,所以OD=EH=2,則CH=HECE=1,于是有∠HOC=30°,得到∠COD=60°,然后根據扇形面積公式、等邊三角形的面積公式和陰影部分的面積=S扇形OCDSOCD進行計算即可.

1)直線ED與⊙O相切.理由如下:

連結OD,如圖,∵,∴∠BAD=ACD

∵∠DCE=BAD,∴∠ACD=DCE

OC=OD,∴∠OCD=ODC,而∠OCD=DCE,∴∠DCE=ODC,∴ODBC

DEBC,∴ODDE,∴DE為⊙O的切線;

2)作OHBCH,則四邊形ODEH為矩形,∴OD=EH

CE=1AC=4,∴OC=OD=2,∴CH=HECE=21=1.在RtOHC中,∵OC=2CH=1,∠OHC=90°,∠HOC=30°,∴∠COD=60°,∴陰影部分的面積=S扇形OCDSOCD

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π

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:如果兩個正數ab,即a0b0,有下面的不等式:,當且僅當ab時取到等號我們把叫做正數ab的算術平均數,把叫做正數ab的幾何平均數,于是上述不等式可表述為:兩個正數的算術平均數不小于(即大于或等于)它們的幾何平均數.它在數學中有廣泛的應用,是解決最值問題的有力工具.

初步探究:(1)已知x0,求函數yx+的最小值.

問題遷移:(2)學校準備以圍墻一面為斜邊,用柵欄圍成一個面積為100m2的直角三角形,作為英語角,直角三角形的兩直角邊各為多少時,所用柵欄最短?

創新應用:(3)如圖,在直角坐標系中,直線AB經點P34),與坐標軸正半軸相交于AB兩點,當△AOB的面積最小時,求△AOB的內切圓的半徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是小明設計的作三角形的高線的尺規作圖過程.

已知:ABC

求作:BC邊上的高線.

作法:如圖,

①以點C為圓心,CA為半徑畫弧;

②以點B為圓心,BA為半徑畫弧,兩弧相交于點D

③連接AD,交BC的延長線于點E

所以線段AE就是所求作的BC邊上的高線.

根據小明設計的尺規作圖過程,

1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面證明.

證明:∵CA=CD

∴點C在線段AD的垂直平分線上( (填推理的依據).

=

∴點B在線段AD的垂直平分線上.

BC是線段AD的垂直平分線.

ADBC

AE就是BC邊上的高線.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經過點A(﹣2,0)、B(4,0)、C(0,﹣8),與直線y=x﹣4交于B,D兩點

(1)求拋物線的解析式并直接寫出D點的坐標;

(2)點P為直線BD下方拋物線上的一個動點,試求出BDP面積的最大值及此時點P的坐標;

(3)點Q是線段BD上異于B、D的動點,過點Q作QFx軸于點F,交拋物線于點G,當QDG為直角三角形時,直接寫出點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4AD=6EAB邊的中點,F是線段BC上的動點,將ΔEBF沿EF所在直線折疊得到ΔEB' F,連接B' D,則B' D的最小值是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與反比例函數在第一象限內的圖象相交于點.

1)求反比例函數的解析式;

2)將直線向上平移后與反比例函數圖象在第一象限內交于點,與軸交于點,且的面積為,求直線的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于兩點(點在點的左側),與軸交于點,點為拋物線的頂點.

1)若點坐標為,求拋物線的解析式和點的坐標;

2)若點為拋物線對稱軸上一點,且點的縱坐標為,點為拋物線在軸上方一點,若以為頂點的四邊形為平行四邊形時,求的值;

3)直線與(1)中的拋物線交于點(如圖2),將(1)中的拋物線沿著該直線方向進行平移,平移后拋物線的頂點為,與直線的另一個交點為,與軸的交點為,在平移的過程中,求的長度;當時,求點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線,經過點,過點軸的平行線交拋物線于另一點

(1)求拋物線的表達式及其頂點坐標;

(2)如圖,點是第一象限中上方拋物線上的一個動點,過點作于點,作軸于點,交于點,在點運動的過程中,的周長是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由;

(3)如圖,連接,在軸上取一點,使相似,請求出符合要求的點坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:正方形中,點分別在上,且

四邊形是正方形嗎?為什么?

若正方形的邊長為,且,請求出四邊形的面積.

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