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鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又剩下一個四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準菱形.如圖1,□ABCD中,若AB=1,BC=2,則□ABCD為1階準菱形.
(1)判斷與推理:①鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是 _________ 階準菱形; ②小明為了剪去一個菱形,進行了如下操作:如圖2,把ABCD沿BE折疊(點E在AD上),使點A落在BC邊上的點F,得到四邊形ABFE.請證明四邊形ABFE是菱形.
(2)操作、探究與計算:①已知□ABCD的鄰邊長分別為1,a(a>1),且是3階準菱形,請畫出□ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;
②已知□ABCD的鄰邊長分別為a,b(a>b),滿足a=6b+r,b=5r,請寫出□ABCD是幾階準菱形.
解:(1)①利用鄰邊長分別為2和3的平行四邊形進過兩次操作,所剩四邊形是邊長為1的菱形,故鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是2階準菱形;故答案為:2;
②由折疊知:∠ABE=∠FBE,AB=BF,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AE∥BF,
∴∠AEB=∠FBE,
∴∠AEB=∠ABE,
∴AE=AB,
∴AE=BF,
∴四邊形ABFE是平行四邊形,
∴四邊形ABFE是菱形;
(2)①如圖所示:
②∵a=6b+r,b=5r,∴a=6×5r+r=31r;
如圖所示:
故□ABCD是10階準菱形.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環”,易知方形環四周的寬度相等.一條直線l與方形環的邊線有四個交點M、M′、N′、N、小明在探究線段MM′與N′N的數量關系時,從點M′、N′向對邊作垂線段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及銳角三角函數等相關知識解決了問題、請你參考小明的思路解答下列問題:
(1)當直線l與方形環的對邊相交時(如圖1),直線l分別交AD、A′D'、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明發現MM′與N′N相等,請你幫他說明理由;
(2)當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l與DC的夾角為α,你認為MM′與N′N還相等嗎?若相等,說明理由;若不相等,求出
MM′N′N
的值(用含α的三角函數表示).
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(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環”,易知方形環四周的寬度相等.

一條直線l與方形環的邊線有四個交點、.小明在探究線段 的數量關系時,從點、向對邊作垂線段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:

⑴當直線l與方形環的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、、,小明發現相等,請你幫他說明理由;

⑵當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、,l的夾角為,你認為還相等嗎?若     相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數表示).

 

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一條直線l與方形環的邊線有四個交點、、、.小明在探究線段 的數量關系時,從點向對邊作垂線段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、、,小明發現相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、l的夾角為,你認為還相等嗎?若    相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:2012屆江蘇省第三初級中學九年級課程結束考試數學卷 題型:解答題

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⑵當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、、,l的夾角為,你認為還相等嗎?若    相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數表示).

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省九年級課程結束考試數學卷 題型:解答題

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一條直線l與方形環的邊線有四個交點、、.小明在探究線段 的數量關系時,從點向對邊作垂線段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數等相關知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:

⑴當直線l與方形環的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、、,小明發現相等,請你幫他說明理由;

⑵當直線l與方形環的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、、、l的夾角為,你認為還相等嗎?若     相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數表示).

 

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