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【題目】為弘揚中華傳統文化,某校開展雙劇進課堂的活動,該校童威隨機抽取部分學生,按四個類別:表示很喜歡表示喜歡表示一般表示不喜歡,調查他們對漢劇的喜愛情況,將結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖,根據圖中提供的信息,解決下列問題:

1)這次共抽取_________名學生進行統計調查,扇形統計圖中,類所對應的扇形圓心角的大小為__________

2)將條形統計圖補充完整

3)該校共有1500名學生,估計該校表示喜歡類的學生大約有多少人?

各類學生人數條形統計圖各類學生人數扇形統計圖

【答案】15072°.1)見解析;(3690.

【解析】

(1)根據C類學生的人數以及所占的比例可求得抽取的學生數,再用360度乘以D類學生所占的比例即可求得答案;

(2)先求出A類的學生數,然后補全統計圖即可;

(3)1500乘以B類學生所占的比例即可得.

(1)這次共抽取了12÷24%=50名學生進行統計調查,

類所對應的扇形圓心角的大小為360°×=72°

故答案為:5072°

(2)A類學生數:50-23-12-10=5

補全統計圖如圖所示:

(3)()

答:估計該校表示喜歡類的學生大約有690.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖為二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,則下列說法:①a>0 ②2a+b=0 ③a+b+c>0 ④當﹣1<x<3時,y>0,其中正確的個數為(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:若以一條線段為對角線作正方形,則稱該正方形為這條線段的對角線正方形.例如,圖①中正方形ABCD即為線段BD對角線正方形.如圖②,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3cm,BC=4cm,點P從點C出發,沿折線CA﹣AB5cm/s的速度運動,當點P與點B不重合時,作線段PB對角線正方形,設點P的運動時間為t(s),線段PB對角線正方形的面積為S(cm2).

(1)如圖③,借助虛線的小正方形網格,畫出線段AB對角線正方形”.

(2)當線段PB對角線正方形有兩邊同時落在△ABC的邊上時,求t的值.

(3)當點P沿折線CA﹣AB運動時,求St之間的函數關系式.

(4)在整個運動過程中,當線段PB對角線正方形至少有一個頂點落在∠A的平分線上時,直接寫出t的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(0,2),動點BC從原點O同時出發,分別以每秒1個單位和每秒2個單位長度的速度沿x軸正方向運動,以點A為圓心,OB的長為半徑畫圓;以BC為一邊,在x軸上方作等邊BCD.設運動的時間為t秒,當⊙ABCD的邊BD所在直線相切時,t的值為(

A. B. C. 4+6 D. 4-6

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點E在對角線AC上,連接EB、ED.

(1)求證:△BCE≌△DCE;

(2)延長BE交AD于點F,若∠DEB=140,求∠AFE的度數.

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【題目】某中學計劃購買A型和B型課桌凳共200套,經招標,購買一套A型課桌凳比購買一套B型課桌凳少用40元,,且購買4A型和6B型課桌凳共需1820元。

1)求購買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需多少元?

2)學校根據實際情況,要求購買這兩種課桌凳總費用不能超過40880元,并且購買A型課桌凳的數量不能超過B型課桌凳的,求該校本次購買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費用最低?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題探究

(1)如圖,已知正方形ABCD的邊長為4.點M和N分別是邊BC、CD上兩點,且BM=CN,連接AM和BN,交于點P.猜想AM與BN的位置關系,并證明你的結論.

(2)如圖,已知正方形ABCD的邊長為4.點M和N分別從點B、C同時出發,以相同的速度沿BC、CD方向向終點C和D運動.連接AM和BN,交于點P,求APB周長的最大值;

問題解決

(3)如圖,AC為邊長為2的菱形ABCD的對角線,ABC=60°.點M和N分別從點B、C同時出發,以相同的速度沿BC、CA向終點C和A運動.連接AM和BN,交于點P.求APB周長的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某服裝廠生產一種夾克和T恤,夾克每件定價120元,T恤每件定價60元.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優惠方案:①買一件夾克送一件T恤;②夾克和T恤都按定價的80%付款.現某客戶要到該服裝廠購買夾克30件,T件(30).

1)若該客戶按方案①購買,需付款    元(用含x的代數式表示);

若該客戶按方案②購買,需付款    元(用含x的代數式表示);

2)若=40,通過計算說明按方案①、方案②哪種方案購買較為合算?

3)若兩種優惠方案可同時使用,當=40時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方案,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖已知正方形ABCDBE平分DBC且交CD邊于點EBCE繞點C順時針旋轉到DCF的位置并延長BEDF于點G

1求證:BDG∽△DEG

2EGBG=4BE的長

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